你可能感兴趣的试题
他提出了“知识——能力——人”的人本教育公式。 他提出了“人——知识——能力——人”的人本教育公式 他提出了“人——能力——知识——人”的人本教育公式 他提出了“人——知识——能力”的人本教育公式
以学生发展为本 培养学生的实践能力 切实减轻学生的学习负担 提高课堂教学效率
优化课堂教学结构,提高教学效率 突出教学重点,突破教学难点 创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式 培养学生实验的动手能力
以学生为主 重视知识和情感的培养 教学内容以知识为主 培养学生的生活能力
教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学,体现现代化的教学理念 教师要使用合理的教学评价方式,促进学生有效的学习,激发学生的学习动机,培养学生的多方面能力 教师要树立为学生服务的思想,成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 教师要重视教学样式的多样化,丰富课堂教学
激发学生学科学习的兴趣 结合学科特点进行智力训练和能力培养 培养学生活跃的思维 陶冶学生积极的情感 锻炼学生坚定的意志
培养学生高超的应试能力 保持高效的学习效率 造就多才多艺的学生 以学生为主体,把学生放在学习的中心地位