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课程评价必须坚持正确的思想价值导向 要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 要重视对学生评价的反馈 对学生思想品德课程的学习评价不应重视结果,而应注重发展、变化和过程
物质贡献与精神贡献相统一 动机与效果相统一 坚持能力大小与贡献须尽力统一 目的与手段相统一原则
坚持“统筹兼顾,质量第一”的原则 坚持以“人”为核心的原则 坚持“以预防为主”的原则 坚持全过程管理的原则 坚持质量标准的原则
物质贡献与精神贡献相统一 动机与效果相统一 坚持能力大小与贡献须尽力统一 完善自身与贡献社会相统一原则
标准化原则 员工参与原则 结果公开原则 系统性原则
坚持责任和贡献的统一 坚持动机和效果的统一 坚持实事求是 坚持物质贡献和精神贡献相统一