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小红和小明都在看同一本课外书,其总页数为600页,小明只剩下书的 没看,已知小明已看的页数比小红多19页,求小红看了多少页?
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教案备课库《2016-2017学年人教版六年级(上)数学同步练习卷(118)》真题及答案
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三个学生各购买一批课外书小明和小强的购买课外书数量总和比小军的3倍多4本小明和小军购买的课外书数量总
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小红看一本课外书第一天看了20页第二天比第一天看的页数多20%第二天刚好看了全书页数的.这本课外书一
小明在暑假按60天计算里看完了两本课外书.一本是故事书有165页另一本是连环画有115页.小明平均每
张明用10天看完一本课外书前5天平均每天看43页后5天平均每天看57页.这本课外书一共有多少页
小强读一本课外书当读到总页数的时再读30页已经总页数的一半.这本书共有多少页
笑笑读一本课外书第一天读了总页数的25%第二天读了总页数的两天正好读了42页这本课外书一共有多少页
小红读一本课外书第一天读的页数是未读页数的第二天读了5页这时已读与未读页数的比是14这本书共有多少页
小明看一本课外书第一天看了全书的30%第二天看了24页这时已看页数与未看页数的比是23这本书有多少
淘气这几天在看一本课外书280页第一天看了这本书的第二天看的页数是第一天的淘气第二天看了多少页
小芳看一本课外书已经看的页数是没看的3.6倍已看比没看的多52页.这本书共有多少页
笑笑读一本课外书第一天读了总页数的25%第二天读了第一天的两天正好读了45页这本课外书一共有多少页
小华看一本课外书看了全书的还剩142页没看.这本课外书一共有多少页
有一本课外书小明读了35页正好是这本书的20%还剩多少页没有读
小明读一本课外书前6天每天读25页以后每天多读15页又经过4天正好读完这本课外书有多少页
一本课外书140页萍萍读的页数正好是剩下页数的还剩多少页没有读用方程解答
张亮看一本课外书第一天看了全书的30%第二天看了15页这时已看页数与全书页数的比是78.这本课外书有
小明看一本课外书已经看了全书的正好是75页.这本书有多少页[列方程解答].
三个学生各购买一批课外书小明和小强的购买课外书数量总和比小军的3倍多4本小明和小军购买的课外书数量总
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小明看了一本课外读物读了几天后已读的页数是剩下页数的后来他又读了20页这时已读的页数是剩下页数的这
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下列生活中的现象用分子的知识进行解释其中不正确的是
取氯酸钾和二氧化锰的混合物12克制取氧气加热一段时间后测得50%的氯酸钾分解将剩余的固体冷却后称量其质量为10.08克求原混合物中氯酸钾和二氧化锰各多少克
下列实验装置或操作正确的是
下列对用排水法收集满氧气的集气瓶的处理方法中正确的是
下列关于氧气的说法正确的是
2017年6月24日四川省某地突发山体滑坡下列在滑坡灾害中发生的变化属于化学变化的是
化学是一门以实验为基础的科学化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图1回答问题 1写出指定仪器的名称①② 2下面四种途径都可以得到氧气图2 写出实验室中通过甲乙丙三种途径制取氧气的文字表达表达式 甲 乙 丙 3实验室用过氧化氢制取氧气时可选用的发生装置是填字母代号某同学观察到发生装置内有大量气泡时开始用C装置收集氧气过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口瓶中和瓶底都末见木条复燃.其原因是. 4实验室用高锰酸钾制取氧气时用排水收集氧气完毕后停止加热时的操作顺序是先然后以防止水倒吸进入热的试管中造成试管破裂.而且实验结束后发现水槽内的水变成了紫红色可能的原因是. 5实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷.甲烷常温下是一种无色无味的气体密度比空气小.极难溶于水的气体现选择合适的装置来制取并收集应该选择的发生装置是收集装置是.
保持双氧水H2O2化学性质的最小微粒是
蒸馏水不宜养鱼是因为蒸馏水中几乎不含
下列关于丙烷性质的描述属于化学性质的是
下列仪器中不能用酒精灯直接加热的是
某微粒的结构示意图如图所示下列有关该微粒的说法错误的是
课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容实验中学探究小组据此设计了如下探究方案. 【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂如果能效果如何 【实验探究】 实验步骤 实验现象 实验结论及解释 Ⅰ. A中无明显现象B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 ①产生的气体是 ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液反应停止后过滤洗涤干燥称量滤渣 ①又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ②滤渣质量等于ag 红砖粉末的在反应前后均没有发生变化能作过氧化氢分解的催化剂 Ⅲ. 两试管中均产生气泡且 由实验III得出的结论.
利用如图所示的实验装置制备常见气体请回答有关问题 1写出标有序号的仪器名称①.②. 2装置B为气体发生装置在试管内放入一种暗紫色固体粉末制取氧气以制取氧气写出有关反应的文字表达式.收集装置为. 3用装置E收集氧气验满时将带火星的木条放在选填“a”或“b”处. 4装置G是用软塑料管自制的气体发生装置利用该装置也可以制取氧气塑料管中加入的液体药品是药品加入完毕后要使反应进行接下来的操作是.
实验室加热高锰酸钾制取氧气下列有关实验操作的分析正确的是
科学探究是奇妙的过程请你一起参与实验探究并填写下列空白①【提出问题】小松同学用双氧水过氧化氢溶液清洗伤口时不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂他想水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块并用蒸馏水浸泡冲洗干燥并进行以下探究.②【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.③【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解实验二木条复燃加入水泥块能加快过氧化氢分解的速率④【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.⑤【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂她觉得需要增加一个探究实验探究.【实验步骤】①准确称量水泥块的质量②完成实验二③待反应结束将实验二试管里的物质进行过滤洗涤干燥称量④对比反应前后水泥块的质量.【分析】如果水泥块反应前后的质量不变则说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂.但小华认为要证明小松的猜想小芳的补充实验还不够还需要在补充一个探究实验探究.
某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验知道P2O5不能随便排放在空气中否则会对空气造成污染所以对该实验进行了改进 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气如图.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞至玻璃管内的红磷变成白烟且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内 请根据你对上述实验的理解回答下列问题 1实验结束后注射器内的气体体积理论上应该减少约mL. 2在实验的加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是.写出该反应的文字表达式.注明反应类型. 3上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法你认为造成该实验不够精确的可能原因是写出其中一种.
如图是表示物质分子的示意图图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子则图中表示单质的是
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤 a将高锰酸钾装入试管用带导管的橡皮塞塞紧试管口并把它固定在铁架台上 b检查装置的气密性 c点燃酒精灯给试管加热 d用排水法收集氧气 e熄灭酒精灯 f将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是
下列实验操作中正确的是
某微粒结构示意图如图有关它的说法错误的是
学会分析寻找规律是学好化学的方法之一.分析NaClXHClOKClO3KClO4的排列顺序规律可知X代表的物质是
空气中氧气和氮气的体积比约为
如图是气体物质的粒子示意图图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子其中表示混合物的是
下列对于Na和Na+两种粒子的判断中不正确的是
我们生活的世界绚丽多彩以下是小明拍到的四张照片其中有一张照片上的景象没有涉及到分子种类的变化这张照片应该是
分析各组微粒结构示意图与表示的意义一致的是
某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验燃烧冷却后打开止水夹进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%. 1图A仪器的名称是燃烧冷却后打开止水夹水能进入集气瓶的原因是. 2如果镁条只和空气中的氧气反应则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气. 【发现问题】氮气是怎样减少的呢 【假设一】氮气与镁条反应而减少. 【假设二】. 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧产物为氮化镁Mg3N2固体.氮化镁中氮元素的化合价为. 镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁该反应化学方程式是.
下列物质由分子构成的是
2014年科学家研制出了一种有可能用于未来火星和月球长期探测活动的人造空气其中含有70%的N220%以上的O2还有氙气等.下列说法正确的是
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