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简述教师职业的社会作用。

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道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是个性,教师职业道德是共性  教师职业道德是社会道德的重要组成部分,是道德在教师职业领域中的特殊表现  道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念,是教师职业道德的主要价值来源  道德是随着社会集体的发展而发展的,教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的,是与教师这一行业密切相关的  
教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲  学生评价是一种特殊的社会评价  社会评价法是指行为当事人及其他社会成员,根据教师职业道德规范,对教师的道德状况作出评价的方法  教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素  
教师职业的外在价值  教师职业承载的社会功能  教师职业的工具性  教师生命质量的价值感受  
教师职业道德情感  教师职业道德认识  教师职业道德评价  教师职业道德信念  
教师职业道德的基本原则  教师职业道德的基本标准  教师职业道德的基本规范  教师职业道德的基本范畴  
是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结  是评判教师行为的道德准则  体现了社会对教师职业行为的约束作用  体现了教师的个人要求  

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