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一个圆柱的底面半径扩大2倍,底面积就扩大 倍.
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教案备课库《2015-2016学年新人教版六年级(下)月考数学试卷》真题及答案
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一个圆柱的底面半径扩大到原来的2倍高不变这个圆柱的侧面积扩大到原来的倍体积扩大到原来的倍.
把一个圆柱的底面半径扩大2倍高不变侧面积扩大倍底面积扩大倍体积扩大倍.
一个圆柱的底面半径扩大2倍高不变则底面周长扩大倍体积扩大倍.
一个圆锥的底面半径扩大3倍底面周长扩大6倍底面积扩大9倍.判断对错
一个圆柱的底面半径扩大2倍高也扩大2倍体积就
扩大2倍
扩大4倍
扩大8倍
一个圆柱的底面半径扩大2倍高不变侧面积扩大
2倍
4倍
6倍
8倍
圆柱底面半径扩大2倍高不变侧面积就扩大倍体积扩大倍
一个圆柱的高扩大3倍底面半径不变则圆柱的体积扩大倍如果圆柱的高不变底面半径扩大3倍则圆柱的体积扩大倍
一个圆柱底面半径扩大2倍高不变则体积
扩大2倍
扩大4倍
扩大π倍
扩大6倍
圆柱的底面半径扩大2倍高不变它的底面积扩大倍.
2
4
8
16
一个圆柱的底面半径扩大3倍高扩大2倍.则它的体积扩大倍.
6
18
12
圆柱的底面半径扩大2倍高不变底面周长扩大倍侧面积扩大倍底面积扩大倍体积扩大倍.
一个圆柱的高扩大3倍底面半径不变则圆柱的体积扩大倍如果圆柱的高不变底面半径扩大3倍则圆柱的体积扩大
圆柱的底面积扩大3倍高不变体积扩大倍.圆柱的底面半径扩大3倍高不变体积扩大倍.
一个圆柱的底面半径扩大3倍高扩大2倍它的底面积将扩大倍侧面积扩大倍体积扩大倍.
一个圆柱的底面半径和高都扩大3倍它的表面积扩大倍.
3倍
6倍
9倍
27倍
一个圆柱的底面半径扩大2倍高扩大3倍体积扩大倍.
6
4
12
一个圆柱的底面半径扩大到原来的2倍高不变则底面周长扩大到原来的倍体积扩大到原来的倍.
一个圆柱体高不变底面半径扩大2倍侧面积扩大倍.
一个圆柱的底面半径扩大到原来的2倍高不变这个圆柱的侧面积扩大到原来的倍体积扩大到原来的倍.
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如图等体积的AB两集气瓶充满空气燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫当完全燃烧后冷却至室温打开弹簧夹你将看到的现象
下列的水属于纯净物的是
NO是大气污染物之一但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能.NO难溶于水通常条件下极易与氧气反应.实验室收集NO的装置是
下列关于“物质﹣在氧气中燃烧的现象﹣反应类型”的描述中正确的是
化学反应之间化学物质之间有包含并列交叉等关系.下表中XY符合左图所示交叉关系的是 A B C D X 燃烧 化合反应 纯净物 化合反应 Y 缓慢氧化 分解反应 混合物 氧化反应
下列化学实验现象描述正确的是
下列物质的用途是利用该物质化学性质的是
某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示其中不合理的是
某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数实验操作及相关数据如图所示 1生成氧气的质量g 2这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少写出计算过程
氧气是一种化学性质比较活泼的气体它可以和许多物质发生化学反应.如下图所示关于三个反应的叙述中不正确的是
根据下列装置回答问题. 1请写出仪器a的名称. 2用氯酸钾和二氧化锰为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为填字母下同此反应的基本类型为.二氧化锰在反应中的作用是. 3小曹老师带领学生进行上述实验时发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶迅速扶起后瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”对此小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水再用排水法收集3/4集气瓶的氧气发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃. ①用如图方案收集“3/4集气瓶的氧气”其中最合理的是填字母. ②用排水法收集气体时如何判断集气瓶中气体已收集满答. ③所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法填“可靠”或“不可靠”. 4实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳若用F装置收集二氧化碳气体应从端通入填“b”或“c”.
过氧化氢俗称双氧水.向一定浓度的过氧化氢溶液中加一些二氧化锰立即产生氧气下列说法正确的是
PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物它是造成雾霾天气的“元凶”之一.下列做法不会增加空气中PM2.5的是
为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响下列实验能达到目的是
如图为空气成分比例图按体积计算其中b代表的气体是
下列有关燃烧的主要实验现象描述正确的是
实验室常用下列装置制取气体请你根据所学知识回答下列问题. 1写出编号所指仪器的名称①②. 2以上装置图中共有两处明显的错误请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上 ①②. 上述装置改进后请继续回答下列问题. 3小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气他选择上述装置中的A和填字母进行组装.反应的文字表达式是 小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.反应的文字表达式是. 4实验室选用C和E装置还可以制取的气体是填化学式写出实验室制取该气体的文字表达式. 5装置BC都可以用来制取4中的气体比较这两个装置的不同指出B装置的一个突出优点. 6通过查阅资料得知氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体其水溶液称为氨水小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气她应选择的发生装置是如果选用G装置收集NH3则NH3应从导管口通入.小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中观察到的现象是 .
对下列实验现象的描述不正确的是
区别二氧化碳氧气和空气三种气体应采用的方法是
下列反应属于化合反应的是
实验室制取气体时所需的一些装置如图所示请回答下列问题 1实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为可选择的发生装置有填字母选择气体收集方法时气体的下列性质①颜色②密度③溶解性④可燃性⑤是否与水或空气的成分反应必须考虑的是填序号. 2二氧化锰在该反应中可以重复使用理由是. 3要收集一瓶干燥的氧气用到盛有浓硫酸的F装置则该装置的作用是所选择装置的玻璃管的连接顺序为填字母.
下列关于空气成分的说法正确的是
如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量对该实验认识正确的是
小明同学欲通过实验证明二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至熔化伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气但是.二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰伸入带火星的木条木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.实验三木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾分解反应的化学方程式为.1请你帮小明同学填写上表中未填完的空格2在小明的探究实验中实验一和实验二起的作用是3小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内总结她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对命题的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是第二方面的实验是要.
实验室用过氧化氢溶液制取干燥的氧气不会用到的装置是已知浓硫酸时常见的干燥剂
在下列四个化学变化中属于图中阴影部分的是
实验室制取氧气的主要步骤有①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤用排水法收集⑥在集气瓶中装满水.其操作顺序正确的是
如图ABCD分别是实验室里氧气制备收集验满验证性质的操作其中正确的是
把下列物质按要求写在空白处二氧化碳二氧化硫氧气稀有气体 1通常用作保护气且通电时会发出有色光的是 2能使带火星的木条复燃的气体是 3有刺激性气味的有毒气体是 4能使澄清石灰水变浑浊的气体是.
下列关于产生氧气方法的叙述中错误的是
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