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心理健康的标准,其特征包括( )

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心理健康标准的相对性  心理健康标准的绝对性  心理健康标准的整体性  心理健康标准的局部性  
心理健康教育学科课程  心理健康教育活动课程  融合型心理健康教育课程  心理健康教育环境课程  
反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料  反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料  反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料  反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料  
心理咨询过程  心理健康评估标准  心理咨询理念  心理健康评估结果  
心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念  心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面,而是一种连续状态  心理健康的标准是一种理想尺度  心理健康的标准是永恒的、不变的  
适当的情绪控制  智力正常  对自己能做出恰当的评价  能保持良好的人际关系  心理行为符合年龄特征  
对的,它是心理健康的内容之一  不对,其与心理健康无关  情绪健康与否不好衡量  情绪健康衡量没有标准  
对的,它是心理健康的内容之一  不对,其与心理健康无关  心理行为符合大学生的年龄特征正常与否不好衡量  心理行为符合大学生的年龄特征正常衡量没有标准  
反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料  反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料  反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料  反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料  
确定心理健康的标准,是以心理的外部表现即行为表现为客观标准的  心理健康作为人的一种状态,与不健康的心理与行为表现是有区别的  心理健康的标准是一种理想尺度  心理健康是绝对的正常心理  
心理健康既是一个过程,也是一个结果  心理健康与不健康之间没有明确的界限  心理健康的标准是一种理想尺度。  心理健康就是没有困扰  
智力正常  心理特点符合年龄特征  自信心  具备一定的意志品质  

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