道德评价对人们起着深刻的教育作用 -X题卡

认识功能调节功能沟通功能教育功能

道德引导规范人的行为作用道德调整人际关系作用道德稳定社会秩序作用道德培养人的作用

高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节。道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。人的天赋素质并没有什么差别道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求。在道德面前人人平等

认识、调节、教育、评价以及平衡教育、提高、协调、评价以及规范规范、调整、教育、评价以及平衡

教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶；促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力；教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量；教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

认识、调节、教育、评价以及平衡教育、提高、协调、评价以及规范规范、调整、教育、协调以及评价规范、协调、评价、平衡以及调整

教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用教师的着装属于个人私事，与教育学生无关教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

认识功能调节功能沟通功能教育功能

动机与效果相一致是当时社会道德关系的反映对人们的思想和行为具有裁决和激励作用是发挥道德的调节、教育和认识等社会功能的杠杆

评价功能导向功能教育功能调节功能

教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

认识、调节、教育、评价以及平衡认识、检查、教育、评价以及平衡认识、调节、先进性教育、评价以及平衡认识、调节、教育、评价以及倡廉

在教师选择行为之前，起着指导的作用在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用在教师行为结束之后，起着自我评价的作用

教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行；教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做；教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行；教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

道德意识教育水平精神状态健康状态

道德评价对人们起着深刻的教育作用。