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《中庸》继承了重视()的个别差异的思想。

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没有听觉  听觉个别差异小  听觉个别差异大  听觉没有差异  
没有听觉  听觉的个别差异小  听觉的个别差异大  听觉没有差异  
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重视课程内容的现代化、综合化  重视基础学科和知识的结构化  重视能力的培养  重视个别差异  
没有听觉  听觉个别差异小  听觉个别差异大  听觉没有差异  
重视个别差异  重视课程内容的现代化、综合化  重视基础学科和知识的结构化  重视能力的培养  
重视课程内容的现代化、综合化  重视教育科学研究  重视基础学科和知识的结构化  重视能力的培养  重视个别差异  
重视个别差异  重视课程内容的现代化、综合化  重视基础学科和知识的结构化  重视能力的培养  
心理的个别差异  生理的个别差异  智力因素的个别差异  非智力因素的个别差异  

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