评价护理目标部分实现或未实现的原因有( )

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继续修订确认排除停止

针对目标全部实现的护理诊断，停止相应护理措施针对目标部分实现的护理诊断，修订相关护理计划针对不存在的诊断，删除相关护理计划针对判断错误的诊断，修改相关护理计划针对未发现的护理诊断，增加相应的护理计划

护理目标实现与否护理目标未实现的原因有无新的健康问题修订诊断目标和措施护理诊断是否正确

目标数目越多越好目标应明确、恰当目标都由下级完成目标数目越少越好未实现目标的部门和个人应严惩

护理目标未实现的原因护理诊断是否正确护理目标实现与否有无新的健康问题修订诊断目标和措施

原始资料的全面和可靠程度护理诊断的正确性护理目标的现实性护理措施的可行性评价方法的合理性

评价主要包括教育目标是否实现和重审健康教育计划教育结果一般分为三种：目标完全实现、部分实现和没有实现病人行为和教育计划预期的一样，属于目标完全实现病人只是接受健康知识但并未在行为上改变，属于目标没有实现总结评价可以全面反映健康教育程序的成败

护理效果是否满意护理措施是否落实评价反馈是否实现护理目标是否达到护理问题是否解决

护理效果是否满意护理措施是否落实评价反馈是否实现护理目标是否达到护理问题是否解决

护理目标未实现的原因护理诊断是否正确护理目标实现与否有无新的健康问题修订诊断目标和措施

病人出现了新问题护理诊断错误护理计划和目标的可行性差护理措施未得到有效落实护理评估收集到的资料不全面、不准确

护理效果是否满意护理措施是否落实评价反馈是否实现护理目标是否达到护理问题是否解决