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简述性格差异的教学含义。
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中学综合素质(统考)《问答》真题及答案
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所谓智力一般指人们的认识能力即认识客观事物的基本能力是认识活动中表现出来的那些稳定的.
以教学组织形式为中心的策略就是
普通中学德育有哪些要求
教育史上最早出现的教学组织形式.
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是.
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是.
注重后天的教育工作主张有教无类的中国古代教育家是.
供答型试题可分为简答式试题和试题两种.
国家教师资格考试制度由规定.
教育与政治关系的演进实质上就是政治民主化与演进和发展的过程.
在杜威看来教学过程的实质在于.
美国当代生物社会学家把基因复制看做是决定人的一切行为的本质力量.
强制性普遍性基础性这三个特征是.
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法国启蒙家卢梭的教育思想中体现在一书.
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学校生活中最为主要的组成部分是
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是.
测验的难度是指测验包含的试题.
与学生主体性内含不相一致的特点是.
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为什么说教育实体的出现意味着教育形态已趋于定型
教学过程的结构一是二是是教学的中心环节包括使学生感知和三是巩固知识四是运用知识五是检查知识.
谈话法特别有助于激发学生的思维培养他们独立思考和的能力.
个别教学制最显著的优点在于教师能.
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