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举例说明生活中常见的杠杆类型。
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中学物理(统考)《中学物理综合练习》真题及答案
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不同类型的习题对巩同知识发展学生创造力有不同的作用在化学习题选择时应注意①寻找真实情景作为素材②贴近学生的实际生活③增加习题训练数量④增加开放题和实践题比例
下列括号内所选试剂达不到检验效果的是
背景材料高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展又要有利于高中学生的个性发展积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化坚持终结性评价与过程性评价相结合定性评价与定量评价相结合学生自评互评与他人评价相结合努力将评价贯穿于化学学习的全过程学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式问题根据材料请回答以下问题1什么是学习档案评价2学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义
在解答化学试题的过程中学生对题目浏览测查完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是
掌上实验室由手持技术和计算机技术整合而成下列叙述中不属于掌上实验室特点的是
在普通高中化学课程标准实验中知道氢键的存在对物质性质的影响内容标准对应的课程模块是
背景材料某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题并对部分同学的解题结果进行了统计和分析【试题】某同学设计了一个实验方案用以检验淀粉的水解情况方案结论淀粉完全没有水解讨论上述方案的设计及结论是否正确请简述理由【考试结果】有32.6%的学生提交的错误答案是设计的方案和结论均正确因为没有红色沉淀生成证明溶液中没有水解产物葡萄糖所以淀粉完全没有水解问题1你认为正确的答案是2试对学生解题错误形成的原因进行分析和诊断3请设计一个实验方案证明淀粉是否完全水解
某教师在讲授盐类的水解时首先创设问题情境并提出为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性然后让学生自主去获取资料信息通过小组合作学习不同思想交锋补充修正加深对问题的理解完善认知结构该教师主要运用的教学方法是
Schiff试剂的组成是
化学教学设计过程中的背景分析通常不包括
背景材料在做Cl2与Na反应的实验时通常的做法是取一块绿豆大的金属钠切去氧化层用滤纸吸净煤油放在石棉网上用酒精灯微热待钠熔成球状时将盛有氯气的集气瓶迅速倒扣在钠的上方下面是某老师对Cl2与Na反应的实验的创新设计如下图所示在U型管的中部放入适量的KMnO4粉末两端用单孔橡皮塞塞紧一段橡皮塞中插入含有浓盐酸的滴管另一段橡皮塞中插入一个球型管其下端放入一些石棉线上面放入一粒绿豆大的Na在球型管的粗口端放上一个硬纸片反应时只需将滴管内的浓盐酸滴入U型管中即可问题1上述改进后的实验有哪些优点2该改进实验体现了实验教学的哪些改变任意写出三个方面
在化学课堂教学活动中如果发现学生出现疲劳无精打采的现象时教师所采取的解决措施较为恰当的是
普通高中化学课程标准实验对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标下列行为动词的描述属于技能性学习目标水平的是
已知氨水的密度比纯水小若以W1和W2分别表示amol/L和bmol/L氨水质量分数且2a=b则下列推断正确的是
下列化学用语使用正确的是
测定中出现下列情况属于随机误差的是
下列不属于化学课堂管理常规内容的是
某老师在讲授乙醛的教学过程中先向学生展示纯净的乙醛样品然后又展示了乙醛的比例模型引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识该过程主要运用的教学方法是
背景材料阅读下列有关材料按要求完成任务材料一普通高中化学课程标准实验的内容标准举例说明化学能与电能的转化关系及其应用认识提高燃料的燃烧效率开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性材料二某版本教科书化学2必修的知识结构体系第一章物质结构元素周期律第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应速率和限度材料三【实验探究】铜片和锌片之间用一条导线连接导线中间连入一个电流计平行插入盛有稀硫酸溶液的烧杯中图4观察现象【学与问】根据所了解的电学知识你知道电子是怎样流动的吗你如何判定装置的正负极【分析】当把用导线连接的锌片和铜片一同浸入稀硫酸中时与铜的活动性比较锌容易失去电子被氧化成Zn2+进入溶液电子由锌片通过导线流向铜片溶液中的H从铜片获得电子被还原成氢原子氢原子再结合成氢分子从铜片上选出这一变化过程可以表示如下锌片Zn-2e2+=Zn2+氧化反应铜片2H2++2e+=H2+↑还原反应将化学能转变为电能的装置叫做原电池【实践活动】目标根据已具备的氧化还原反应知识和电学知识利用提供的实验用品设计一套电池装置用品镁条铜片铁片导线金属夹手电筒用小灯泡或发光二极管果汁橙汁苹果汁柠檬汁等电流表500ml烧杯设计.并动手试验边做边改进也可以与邻座同学进行交流讨论设计及记录试说明化学电池应由哪几部分构成【小结】化学电池的反应本质--氧化还原反应针对原电池的构成条件教学内容根据上述材料完成下列任务问题1确定三维教学目标2确定教学重点和难点3设计教学过程4设计教学板书
某青年教师按照校内著名化学特级教师氧化还原反应的课堂教学过程模仿他的内容和方法进行教学但实际教学效果并不佳根据以上材料简要回答下列问题1请你分析可能导致这一结果的原因2请列举教师选择教学策略和方法的依据
一位化学教师正在教授化学反应原理这个模块他在备课的过程中发现新教材引入了焓变的概念.于是他产生了一个疑问既然焓变的大小等于等压过程反应热那么既然已经给学生建立了反应热的认识.为什么还要引入焓变呢1请写出焓的定义式并说明其含义2为什么有了反应热还需要引入焓变它的作用是什么
举一反三触类旁通属于
下列化学仪器或实验正确的是
背景材料下面是铝热反应的改进实验1实验用品2g氧化铁和铝粉的混合物质量比52氯酸钾无水乙醇粉笔1支烧杯镊子药匙玻璃片带铁夹的铁架台盛细沙的蒸发皿磁铁火柴小刀2实验步骤①用小刀在干粉笔上挖出宽约0.5cm深0.3cm的浅槽后将粉笔浸泡于盛有无水乙醇的烧杯中②用镊子取出浸透乙醇的粉笔于玻璃片上用药匙把2g混合好的铝热剂平铺在粉笔槽中上面再铺少许氯酸钾③将盛药品的粉笔倾斜固定在铁夹上并在下方放置盛细沙的蒸发皿④用火柴点燃粉笔观察实验现象问题1该实验可以观察到的现象有哪些写出发生反应的化学方程式2该改进实验在教学中有哪些优点
现代化学课程发展的趋势是①重视提高学生科学素养②强调科学精神与人文精神结合③运用多媒体展示实验过程④倡导自主合作探究的学习方式
类比图像是以日常事物和生活情境类比物中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像教科书的类比图像本身的有效性可有效降低学习者对科学概念的认知难度下列前面所述的图像内容与联系内容不符合类比图像的是
小张是一名新教师在他入职的第一天校长跟他讲现在国家和学校都在鼓励培养研究型的教师.当老师不仅要搞好教学还要有研究的意识根据以上材料简要回答下列问题1进行化学教学研究的主要环节有哪些2列举至少三种进行化学教学研究的一般方法
分类方法在化学学科的发展中起着重要的作用下列分类标准合理的是
下列叙述中结论错误的是
背景材料为适应21世纪科学技术和社会发展的需要要求教师必须转变角色由知识的传授者向教育实践的研究者转变普通高中化学课程标准实验教科书中提出为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会在课程改革的实践中引导教师不断反思促进教师的专业化发展问题1化学研究中较为常见的方法有哪些2谈谈化学教学研究的意义
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