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我国教育目的的理论基础是()。
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中学教育学(省考)《填空》真题及答案
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人的发展
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人在教育目的观上属于
瑞士心理学家皮亚杰认为个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的这说明了人的身心发展的哪一规律
教师备课过程中需要做好工作主要是
我国义务教育分为和初级中等教育两个阶段
教师中心论与儿童中心论是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张儿童中心论的代表人物是
构成课的基本组成部分主要有检查复习讲授新教材巩固新教材和布置课外作业
课程体系中所包含的各种课程要素以及各要素之间所形成的关系形态称为
政治经济制度对教育具有制约作用主要表现为政治经济制度决定
教育的相对独立性
个体的主观能动性是人的主体性的表现其最高层次表现为
试述新一轮基础教育课程改革背景下教师的角色应如何转化
自主建构学习的核心思想是学生通过积极生成新知识
中华人民共和国教育法施行的时间是
遗传素质的制约着儿童身心发展的年龄特征
实用主义教育学的代表人物是
教育学就是研究教育事实和教育问题揭示的一门科学
学校组织的艺术团队活动是属于
我国古代思想家教育家荀子说蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑说明对人的发展起重要影响作用的因素是
简述良好班集体的主要特征
教育起源于劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要以及人的需要
道而弗牵强而弗抑开而弗达出自于中国古代的
学校课程受多种因素影响其中影响最大的因素是
我国教师法规定取得教师资格应具备哪些条件
简述我国中学美育的主要任务
在现代社会发展中生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的
以下与孔子主张的学而时习之温故而知新相一致的教学原则是
班主任与家长联系的方式主要包括
学校校园文化的核心是指学校的
新一轮基础教育课程改革在课程结构上强调并加强选择性和均衡性
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