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素质的基本特征是什么?
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素质教育概论继续教育《素质教育概论继续教育》真题及答案
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素质教育是一种解放教育这意味着
是指个体完满的身心情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质
素质教育中学生的能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准
课程的的根本目的是调动地方和学校的积极性形成合理的课程结构以多出人才出好人才提高民族素质
是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质
创造有利于提高法纪责任素质的社会环境的方法是
素质教育目标不仅全面地反映要求而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面
开发特别要强调学生与社会的联系将学生的学习生活融入社会生活之中使学生通过了解社区接触社会关注社会增强社会责任感提高参与社会生活的能力
是为实现教育目的采取的教育方式途径的总和具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等
是指在素质教育施教过程中应高速度高质量和高效益地进行知识信息技能传递交流
素质教育目标是稳定性与的统一
素质教育对教的基本要求是但一定要教得最好绝非盲目无度用药
学校加强与家庭教育的联系能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点最大限度地进行
是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路寻求有利于促进他们自主健康成长的途径把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中
在人的各种基本需要中的需要是最基本的需要因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足
教材的根本属性决定了教材同时具有等属性
是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质
素质教育目标设计的现实依据是
素质教育理论本质上从属于它同时具有鲜明的时代特色尽管还处于探索和形成阶段但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据
是指在素质教育施教过程中应高速度高质量和高效益地进行知识信息技能传递交流
开发特别要强调学生与社会的联系将学生的学习生活融入社会生活之中使学生通过了解社区接触社会关注社会增强社会责任感提高参与社会生活的能力
社会良性发展必须有正确的方向和一定的而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件
素质教育中学生的能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准
要做到严于律己铸树典范就需要教师做到
素质教育以培育和实践能力为重点需要对创新与创新精神实践与实践能力有正确理解和准确把握
对新生一代素质的形成和发展的影响是社会教育学校教育所难以完全代替的
在素质教育实践中以人为本的特征具体体现在等方面
素质教育目标是稳定性与的统一
以下有关素质教育与应试教育的说法正确的是
是指具有崇高昂扬深远自由坚定扎实的精神追求和丰富独特积极健康的审美情趣与品质
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