职业指导的主体性原则中认为，（）是职业指导过程的主体

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强调指导对象时劳动力市场中求职者和用人单位两个主体强调指导的最终目标是个人的职业发展和用人单位能够更好地做到人尽其才，而不仅仅以就业为目的强调职业指导师一个过程，伴随人的整个职业生涯，而不仅仅是某一个阶段和时期强调职业指导的更深层次的咨询和指导功能作用，而不仅仅是提供职业信息

职业指导要列为重点选修课要加强职业指导师资培训和技术支持要提高职业指导的实际效果各级劳动保障部门要加强对职业指导工作的指导和监督，提高毕（结）业生的就业率

工作准备了解求职者的情况初步职业指导深入职业指导工作结束

递进式指导辐射性指导多元化指导就地转移职业指导

递进式职业指导系统结构化职业指导多元化职业指导辐射性职业指导

职业介绍、职业指导、职业培训职业咨询、职业培训、技能鉴定技能鉴定、职业指导、职业培训职业评估、职业指导、职业培训

④③②①⑤⑥ ④②③⑤①⑥ ④②③①⑤⑥ ④①②③⑤⑥

教师的主体性学生的主体性教师的指导作用活动的灵活性

强调针对性、系统性强调提前解决强调自助和主动强调根据不同对象进行职业指导

职业指导员助理职业指导师职业指导师全部职业指导人员

递进式职业指导辐射性职业指导多元化职业指导系统结构化职业指导

职业介绍职业咨询职业培训职业指导

广博的知识良好的职业指导技巧良好的人格素养基础一定的职业指导技能

递进式职业指导辐射性职业指导多元化职业指导系统结构化职业指导

统一职业指综合职业指导全面职业指导分类职业指导

除了对职业指导工作提出标准，还要对从事职业指导人员的职业资格提出要求要注意参考ISO900质量认证系统对职业指导工作进行规范统一，避免特殊性编制内容中一定要包括应该怎样做和不能怎么做

职业指导就是培养学生的职业意识，职业道德和职业能力的过程升学指导也属于职业指导职业指导就是要负责为学生找工作职业指导主要是提升学生的职业适应能力