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解决病人对健康问题的反应 调动并激励病人参与促进康复的护理过程 按护理程序的五个步骤进行 科学的思维方法和工作方法
护理程序的步骤可根据具体情况而定 系统论是护理程序的基本理论基础 实施计划应在书面护理计划完成后进行 每次只执行一个护理诊断相对应的护理措施 完成护理评价意味着护理程序的结束
侧重于社区环境健康 侧重于居家病人的护理 需要政府相关部门的参与 运用护理程序的五个步骤
在吸收多学科理论成果的基础上构建而成的 1967年确定护理程序为五步骤 运用系统方法科学的认识、分析和解决问题的工作方法 标志着护理学科方法论意识的形成 指导护理人员满足护理对象的身心需要
评价相当于护理程序系统中的反馈 通过评价护理程序成为一个间断的整体 评估是评价的基础 只有护理目标制定得合理，才能得出正确的评价 通过评价，护理程序成为一个连续的过程
侧重于社区群体的健康 侧重于居家患者的护理 需要社区居民的参与和配合 运用护理程序的五个步骤 需要政府相关部门的参与
社区健康评估 社区护理诊断 社区护理计划的制定 社区护理计划的实施
侧重于社区环境健康 侧重于居家病人的护理 需要政府相关部门的参与 侧重社区和群体的健康 运用护理程序的五个步骤
社区护士在做决策时不需要与社区团队合作 护理程序只解决现存的问题 护理程序是循环的、螺旋上升的过程 评价是护理程序的最后步骤，意味着护理程序的终止
评价只在护理程序最后一个步骤应用 评价贯穿于护理程序各个环节 评价是将病人的健康状况与预定目标比较做出判断 修订护理计划是评价阶段的内容 评价包括评价护理诊断的正确性
护理程序针对的对象只能是个体 护理程序可适用于医院、家庭和社区 护理程序的5个步骤执行一遍即可停止 护理程序的运用需要护士具备多学科的知识 使用护理程序的目的是为了给病人提供高质量的护理
第一步骤 第二步骤 第三步骤 最后一步骤 第四步骤
社区健康评估 社区护理诊断 社区护理计划的制定 社区护理计划的实施
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