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下列主题知识的归纳中，正确的一组是（ ） A．生活常识 B．安全常识 用铁锅烹调食物→防止贫血 蛋白质摄入过少→使人生长发育迟缓 煤气泄漏→先打开排气扇...
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教案备课库《2012年江苏省镇江市丹阳三中中考化学模拟试卷》真题及答案
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下列主题知识的归纳中正确的一组是
A
B
C
D
下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是
A
B
C
D
下列主题知识的归纳中完全正确的一组是
下列对某一主题的知识归纳正确的一组是
A．
B．
C．
D．
下列主题知识的归纳中完全正确的一组是
A
B
C
D
下列主体知识的归纳中都正确的一组是
生活常识
节约意识
安全常识
环保意识
下列对主题知识的归纳完全正确的一组是
A
B
C
D
下列对某一主题知识归纳都正确的一组是
A
B
C
D
下列对某一主题的知识归纳全部正确的一组是
A
B
C
D
下列主题知识的归纳中完全正确的一组是
A
B
C
D
以下是对某一主题知识进行的归纳其中完全正确的一组是
化学与能源
环保与物质的利用
化学与材料
元素与人体健康
下列对主题知识的归纳完全正确的一组是
A
B
C
D
学会整理和归纳是自主学习的重要手段．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是
A
B
C
D
下面是李好同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况其中有错误的一组是
性质与用途
元素与人体健
生活常识
环保与物质的利用
小丽同学用连线的方式对某一主题知识进行如下归纳其中有错误的一组是
下列主题知识的归纳中完全正确的一组是
A
B
C
D
以下对某一主题知识进行的归纳其中有错误的一组是
食品、药品与人体健康
环境保护
性质与用途
生活常识
下列用连线的方式对某一主题知识进行归纳其中有错误的一组是
性质与用途
元素与人体健康
生活常识
环保与物质的利用
下列对某一主题知识归纳都正确的一组是
A
B
C
D
下列对主题知识的归纳完全正确的一组是
A
B
C
D
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建设城市市政府向市民征集到的下列措施中你认为不可行的是
常温下H2O2分解生成O2的速率较为缓慢．研究性学习小组选择H2O2分解生成O2的快慢与什么因素有关的课题进行探究以下是他们探究的主要过程【假设】催化剂的种类会影响H2O2分解生成O2的快慢．【实验方案】常温下取两份同体积同浓度的H2O2溶液分别加入二氧化锰和氯化钠固体测量各生成一瓶相同体积的O2所需的时间．【实验装置】如图是他们进行实验的装置图【实验操作】检查装置气密性良好将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中立即收集一瓶放出的气体．实验记录如表实验①中加入氯化钠固体的质量是g．【结论】该探究过程得出的结论是．【反思】若要证明二氧化锰氯化钠固体是该反应的催化剂还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变．【交流讨论】小华同学提出H2O2分解生成O2的快慢还与哪些因素有关请你帮助他们继续探究．提出一种影响H2O2分解生成O2快慢的因素以及相关假设．【你的假设】．
维生素C含片是保健食品如图是XX牌维生素C含片的标签．请计算1维生素C中碳氢氧元素的质量比2已知维生素C燃烧生成二氧化碳和水燃烧35.2g维生素C能产生多少CO2写出计算过程
决定元素种类的是
钠元素的元素符号为该原子核电荷数为核外共有个电子最外层电子数为反应中易得或失电子成为阴或阳离子离子符号．
实验室用锌跟足量的稀盐酸HCl反应可以制得氯化锌和氢气．如果用32.5g的锌可制得氢气多少克
配平下列化学方程式①NH3+NO2=N2+H2O②P+H2O=PH3+P2O5③C2H6O+O2=CO2+H2O④CH4+O2=CO2+H2O．
下列关于实验现象的描述错误的是
A在常温常压下是一种无色液体在该液体中加进少量二氧化锰会生成无色液体B和气体CC能使带火星的木条复燃B通电能生成C和DD在空气中燃烧又能生成B．试确定①ABCD四种物质的名称．ABCD②写出B通电生成C和D的化学方程式．写出D在空气中燃烧的化学反应方程式．
实验室用二氧化锰与双氧水反应制取氧气的实验中二氧化锰在反应中起到作用因为它改变了反应的速率但是本身的和都没有改变．
CO和H2在不同的条件下可按照不同的比例发生化合反应生成不同的化工原料．以下物质不可能是由CO和H2化合而来的是
现有如下物质①液氧②洁净的空气③高锰酸钾④冰水混合物⑤水银⑥过氧化氢．请用序号填空1由原子构成的物质是．2属于氧化物的是属于单质的是．3含物质种类最多的是．
在下列各项中化学反应前后肯定没有发生改变的是①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类．
国际互联网上报道目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血这里的铁指的是
根据下列装置图．回答有关问题1写出装置中标号仪器的名称①②．2实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式或化学方程式可选用的发生装置是填字母若用E收集氧气时验满的方法是．3在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时其中二氧化锰起作用发生反应的文字表达式或化学方程式为并据此选择图中填字母组装一套制取并收集较纯净的氧气的装置．
据报道一高校对南京某湖湖底淤泥的一项调查实验表明底层沉积的淤泥中铅镍铬锌等重金属含量已经超过了南京城市的土壤的重金属含量．这里提到的铅镍铬锌是指
1A元素的原子结构示意图为A元素在化学反应中容易填得到或失去电子变成离子属于元素填金属或非金属2B元素的离子结构示意图为该离子带个单位正电荷该元素的原子的核外总共有个电子．
虾青素C40H52O4是一种具有极强的抗肿瘤抗氧化性能的物质可增强动物免疫力．下列有关它的说法正确的是
科学探究是奇妙的过程请你一起参与实验探究并填写下列空白1【发现问题】小明同学用过氧化氢溶液清洗伤口时不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上发现大量气泡产生．2【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂他想水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢于是他到建筑工地取回一些小水泥块并用蒸馏水浸泡冲洗干燥并进行以下探究．3【猜想与假设】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．4【设计实验】5【结论】水泥块加快过氧化氢的分解速率故水泥块能作为过氧化氢分解反应的催化剂．6【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂她觉得需要增加一个探究实验③．7【实验步骤】1．准确称量水泥块质量2．完成实验二3．待反应结束将实验二试管里的物质进行过滤洗涤干燥称量4．对比反应前后水泥块的质量．8【分析】如果水泥块反应前后质量不变则说明水泥块可以作为过氧化氢分解反应的催化剂．但小华认为要证明小明的猜想小芳的补充实验还是不够还需要补充一个探究实验是④．
根据教案备课库知识探究空气中氧气含量实验．小明根据所学内容红磷白磷木炭镁条都可以和氧气发生反应但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量小明进行如下探究．【探究问题】红磷白磷木炭镁条几种物质哪种更适用于测定空气中氧气含量【查阅资料】①红磷白磷对比情况②镁条可以与空气中多种物质反应如N2CO2等【探究过程】如图所示按照实验装置进行实验探究几种物质测定空气中O2含量的可行性．①红磷白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验其原因是写出红磷与氧气燃烧的化学方程式②若将实验药品改为木炭反应结束后降至室温打开止水夹水不倒吸入集气瓶的原因是．③若将实验药品改为镁条反应结束后降至室温观察到水倒吸入集气瓶大于．根据资料信息小明知道镁条可以与空气中的氮气二氧化碳发生反应进而影响反应结果．镁条与氮气反应可以生成氮化镁Mg3N2请写出相应的化学方程式．【探究结论】几种物质中红磷是最适用于测定空气中氧气含量．
用化学符号填空铁元素铝离子二氧化硅5个氯离子五氧化二磷分子．
下列变化中属于化学变化的是
画出下列粒子的核外电子排布示意图①16号元素S②20号元素Ca③Mg2+④Cl﹣
用恰当的化学符号表示氧元素2个氢原子2个氢分子n个硫离子四氧化三铁标出水中氢元素化合价氢氧根离子．
如图为元素周期表中某一周期元素的信息请回答下列问题①表中磷原子的核电荷数x=②表中其原子具有相对稳定结构的元素名称是③在化学反应中每个铝原子失去个电子形成铝离子④镁元素与氯元素形成的化合物化学式为⑤第三周期第IVA的元素符号为．
2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱造成人畜饮水困难各地采取措施积极抗旱．请回答下列问题①村民打井取用地下水检验地下水是硬水还是软水可用的物质是②往浑浊河水中加可吸附水中悬浮杂质使之沉降要除去河水的异味可加入进行吸附③当地政府采取措施进行人工降雨可用于人工降雨的物质是．
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法．物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法．但根据概念的范围大小不同类物质问存在有一定的关系．1根据所学知识分别填写两图圆圈的横线使其符合相应关系．2现有下列物质①空气②二氧化硫SO2③铜Cu④碱式碳酸铜[Cu2OH2CO3]⑤加碘食盐⑥液氧⑦冰水共存物．请用序号填空属于混合物的是属于单质的是属于化合物的是属于氧化物的是．
为了探究水的净化过程某实验小组从护城河中取了水样观察到A．水样呈黄色有异味B．水样浑浊有固体小颗粒．现对水样进行如下处理1向水样中加入明矾搅拌溶解静置一段时间后进行填操作名称除去固体小颗粒再向滤液中加入活性炭利用其性除去水样中的颜色和异味该过程属于变化填物理或化学．2为了判断得到的自来水是硬水或软水可加入进行检验．3实验室将自来水变为纯净水的方法是．
下列反应既不是化合反应又不是分解反应的是
下列操作中能鉴别空气氧气和氢气3瓶气体的是
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