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41、(12分)阅读材料,回答问题: “孔教”本失灵之偶像,过去之化石……妄欲建设西洋式之新国家,组织西洋式之新社会,以求迄今世之生存,则根本问题,不可不首先输入西洋式社会国家...
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高中历史《广东省茂名市第十七中学2015-2016学年高二下学期期末考试历史试题 Word版含答案》真题及答案
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阅读下面材料回答问题材料一2008年5月12日14时28分北京时间我国四川汶川县31.0°N103.
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24分课程变化与时代发展紧密相关阅读材料回答问题4分说明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方
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41.4分阅读材料回答问题材料至秦则不然用商鞅之法改帝王之制除井田民得卖买富者连阡陌贫者无立锥之地故
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穆罕默德·阿里改革改变了埃及的历史给后人留下诸多启示对此有的史学家认为改革奠定现代埃及国家的基础有的却认为改革并未设法把埃及建成为一个国家相反为外国资本家的剥削铺平了道路你赞成哪种看法?并结合所学知识说明理由
美国内战和俄国1861年改革前两国经济发展的共同障碍是
宋史·王安石传安石曰变风俗立法度最方今之所急也上以为然以东西南北各千步当四十一顷六十六亩一百六十步为一方岁以九月令佐分地计量验地色好分为五等以地之等均定税数上引材料涉及王安石变法的法令是
阅读以下材料材料一清驻日参赞黄遵宪樱花歌承平以来二百年不闻颦鼓闻管弦/呼作花王齐下拜至夸神国尊如天/笑蓉毒雾海漫漫我自闭关眠不动材料二嘉永年间美国人跨海而来仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭——福泽谕吉文明论概略材料三日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法他们并不对西方文明本身感兴趣而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论每个民族必须为自己去掠夺软弱和胆小将一无所获——[美]斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答1材料一与材料二分别反映了日本怎样的社会状况材料二中这把烈火的含意是什么?2据材料三并结合所学知识回答日本新领导人是怎样学习西方文明增强民族力量的
阅读下列材料回答问题材料一485年魏孝文帝下诏富强者并兼山泽贫弱者望绝一廛屋舍致令地有遗利民无余财或争亩衅以亡身或因饥馑以弃业而欲天下太平百姓丰足安可得哉!今谴使者循行州郡与牧守地方官均给天下之田还受以生死为断劝课农桑兴富民之本材料二正光521年以前时惟全盛户口之数比夫晋西晋之太康倍而已矣材料三正光以后四方多事加以水旱国用不足预折预先折算天下六年租调而征之百姓怨苦民不堪命注北魏分裂于534年——以上材料均摘自魏书请回答1请根据以上材料概括北魏孝文帝实施均田制的原因结果2有的史学家认为北魏的衰落根源于孝文帝深慕华风锐意模仿改革崇尚文治之风消灭雄武之风结合材料三所及所学知识说明上述观点是否正确
北魏孝文帝改革措施中被孝文帝喻为如身之使手干之总条的是
19世纪中期俄国农奴制严重阻碍了工业的发展主要表现在①导致国内市场狭小②导致自由劳动力缺乏③不利于工业资本的积累④暴力斗争不断
阅读材料回答问题材料一朝廷在全国推行由小学中学至大学的与国际接轨的近代三级体制到1909年新式学堂已达59117所外人办的字林西报说从此之后读报开始成为中国人的习惯天演论力学课编地质学原理国富论法意论法的精神等西艺和西政在中国广泛传播——中华文明史·第四卷材料二据统计1860—1890年俄国的生铁产量增加了2倍钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍而煤炭产量增加超过19倍石油产量猛增200多倍在此期间俄国的整个工业产量增加了6倍铁路线增长了35倍多1根据材料一概括戊戌变法对中国近代社会文化发展所产生的影响2材料二反映了什么现象?试结合1861年改革的内容分析其原因3概括两国改革在历史发展进程中的共同作用
阅读材料回答问题:目前中日两国的关系正在进入历史上的调整时期相互了解双方历史和文化的异同有助于我们更好地了解过去面向未来阅读下列材料材料一日本有心灵紧闭但眼观八方的特征在国弱时他们卑谦地对外点头哈腰默默拿来先进才智然后悄悄在作坊里加班加点地消化乃至超越一旦确信自己超越了别国便会出其不意地创造神话材料二日本新领导人注指明治维新的领导者现在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论每个民族必须为自己去掠夺软弱和胆小将一无所获——[美]斯塔大里阿诺斯全球通史材料三日本明治维新展现了东方人的智慧在学习西方的过程中超越西方给予东方人可以超越西方的魄力和信心日本民族这种学习西方又不照搬西方学习西方又超越西方的精神是日本迅速富强的精神动力1材料一中日本眼观八方在国弱时拿来先进才智进行消化指出日本近代在追赶世界历史潮流过程中保留传统文化吸收外来文化的表现2据材料二并结合所学知识举例说明19世纪末日本是怎样为自己去掠夺的3综合上述各材料说明你在中西文化碰撞中对继承传统文化和吸收外来文化的认识
梭伦在诗中解释了他的目标他谈到euno-mia或者说好的政府把这解释为平衡公民互相冲突的利益后来的哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则Neminemlaedeimoomnesquantumpotesiuua!即不要伤害任何人但要尽力帮助所有人!在梭伦改革中充分体现这一点的是
提出建立社会主义市场经济体制进一步解放和发展生产力的经济体制改革目标的是
阅读材料回答问题在19世纪中期俄罗斯和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机但改革计划在不同国家效果也截然不同保守的统治者有能力限制改革的范围虽然他们大体上支持工业化和军事改革却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革——新全球史1结合材料和所学知识分别说明两国当时面临的内部和外部的双重挑战两国分别启动了什么改革计划2他们大体上支持工业化和军事改革这对两国的共同影响是什么
在1878年的日本儿童玩拍球游戏时用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字它们分别是汽灯蒸汽机马车照相机电报避雷针报纸学校信箱和轮船这主要反映了日本
阅读材料回答问题材料一一年当中农民最苦的是春天那时秋粮已经吃完夏粮尚未收获正所谓青黄不接农民向高利贷者抵押贷款如果遇到自然灾害颗粒无收农民就只好卖地土地兼并便由此而生王安石青苗法规定每年分两期即在需要播种和夏秋未熟的正月和五月按自愿原则由农民向政府借贷钱物收成后随夏秋两税加息十分之二归还谷物或现钱王安石曾自豪地说如此做到了民不加赋而国用足1据材料一和所学知识分析王安石颁布青苗法的社会背景为什么王安石说青苗法的实行做到了民不加赋而国用足材料二一位历史学家曾发出这样的感叹中国古代的改革是人类智慧所做的最惊心动魄的魔术它能使一个侏儒变成一个巨人把一个没落的民族变成一个蓬勃奋发的民族把一个弱小的国家变成一个强大的国家2以孝文帝改革的一项措施为例说明这次改革是如何把一个没落的民族变成一个蓬勃奋发的民族的
商鞅变法正式宣布废除井田制在法律上承认土地私有制并允许土地买卖同时商鞅还实行依军功行田宅即奖励军功培植了一批新兴大土地所有者这样通过变法运动土地私有制在各国普遍确立起来并成为我国土地制度的基本形态一直延续了2000多年
明治维新对日本历史发展的重要影响有①走上近代化道路②成为先进的工业国家③成为亚洲第一个资本主义共和国④赢得民族独立富强成为东亚强国
日本的明治维新中出现了许多杰出的领袖级人物其中被誉为东方伏尔泰的启蒙运动旗手是
阅读下列材料回答问题l860年代改革使斗争空前激烈俄罗斯站在一个十字路口它是把西方模式作为现代化的普世道路而遵循前进还是找一条俄罗斯特殊性之路?这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态它涉及思想与文化斗争政治与经济斗争——钱乘旦为现代化的特殊性道路所作序言1材料中实现现代化道路的西方模式是指什么?2结合所学知识回答1861年改革中是如何体现俄罗斯特殊性的?它对俄国现代化进程产生了怎样的影响?
变法维新的呼声早在19世纪60年代初期就已经酝酿但只有到甲午中日战争以后它才发展成一场救亡图存的政治运动其社会因素不包括
下列改革使社会性质发生根本变化的有①王安石变法②北魏孝文帝改革③戊戌变法④日本明治维新
王安石变法的内容中有利于稳定物价和商品交流的是
王安石变法中起到农时不夺而民均作用的是
1856年亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:农民和地主之间存在敌对情绪并因此发生了许多不服从地主管束的事情在随后的改革中化解农民敌对情绪的措施是
统一战线是中国__领导中国革命取得胜利的三大法宝之一下列中国__的会议主要讨论统一战线问题的是
阅读下列材料材料一诸男夫十五岁以上受露田四十亩妇人二十亩对实行两年轮耕的所授之田率倍之三易之田再倍之人多地少的地方乐还者听逐空荒诸宰民之官各随地给公田刺史十五顷太守十顷治中别驾各八顷县令郡丞六顷更代离材料二废除农奴制农民有人身自由和一般公民权地主不能买卖和交换农民农民又拥有财产担任公职进行诉讼和从事工商业的权利在全部土地归地主所有的前提下农民可以使用一定数量的份地但必须向地主缴纳赎金——1861年俄国废除农奴制的有关法令请回答1根据材料一和材料二概括两次改革中措施的相同和不同之处2指出两则材料关注的焦点问题是什么?这对当今我国社会主义建设有何启示
14世纪以来伴随着资本主义经济的产生和发展欧洲社会发生了深刻的变化列宁曾指出经过1861年改革农民获得自由的时候已经被剥夺得一干二净下列能够说明这一观点的是
阅读下列材料回答问题材料一因为正是我为她拔掉了众多的债权标以前她备受奴役而今已重获自由许多被出卖的人们我已使他们回到这神所建立的雅典其中有的无辜被售有的因故卖身有的为可怕的贫穷所迫逃亡异地我都使他们获得解放!——梭伦1材料一反映了梭伦改革的哪项措施作用如何材料二公元前6世纪初雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年他出身平民家庭贫困不具备担任官职的财产资格后来克里埃尼图斯开办手工作坊生产葡萄酒并销往市场5年后他的年总收入达到了280麦斗跻身于第三等级2平民出身的克里埃尼图斯能够跻身第三等级得益于梭伦改革的哪一措施有人认为这一措施实现了梭伦所说的无分贵贱一视同仁思想你同意吗说明你的理由
19世纪下半叶日本进行了明治维新中国开展了戊戌变法改革在两国近代化的过程中起到了不同程度的作用回答下列问题1.材料一培理又译佩里在1853年进行的那次访问是不受欢迎的长州和萨摩两藩的领主领悟到与西方打交道的唯一途径是采用西方的军事和技术装备他们要为日本人拯救日本就要学习西方列强的秘密明治时代是日本西化的伟大时代——美帕尔默•科尔顿近代世界史材料二吾国四千余年大梦之唤醒实自甲午战败割台偿二百兆以后始也——梁启超戊戌__记根据以上材料概括中日两国改革的起因2.材料三日本明治政府部分改革措施项目政治方面经济方面教育方面改革措施天下权力总归于太政官即__以除政令分歧之弊兴办生产事业亦属急务但人民还没有这种意愿所以暂时创办官立事业示以实例以诱导人民1872年明治政府正式颁布学制规定6岁以上适龄儿童都必须入学接受教育推行四民平等的国民义务教育制在这一体制下日本共设8所大学256所中学53760所小学根据以上材料归纳概括日本改革措施及作用3.材料四维新派的目标正是我们的目标他们的计划好倒是好就是有些不切实际和操之过急然而距今大约三十年以前绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗?不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷——泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信1898年11月25日1维新派康有为的思想理论和特点分别是什么2为了打破鸡蛋明治政府在政治方面采取了哪些改革措施?
阅读材料回答问题材料一当梭伦成为政事的领导者的时候他就禁止以人身为担保的借贷一举而永远地解放了人民他又制定法律下令取消公私债务其法案曾以解负令闻名意即人民卸下他们的重担有些人想用这些事情来毁谤梭伦事实是这样的当梭伦要制定解负令时他曾预先告诉一些贵族后来像同情平民的人所说的那样他被他的朋友以谋胜算了但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份因为这些人借了钱买来许多土地等到不久以后实行取消债务时他们都成了富翁据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此然而同情平民者的估计是较为可靠的所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的——亚里士多德关于梭伦改革的论述材料二公元前338年孝公死惠王代后人说惠王曰大臣太重者国危左右太亲者身危今秦妇人婴儿皆言商君之法莫言大王之法是商君反为主大王更为臣也且夫商君固大王仇雠也愿大王图之——战国策·秦策一材料三人人封章得直达于上举国鼓舞欢蹈争求上书民间疾苦悉达天听每日每署章皆数十上鸡鸣而起日晡乃罢览阅奏章犹不能尽——戊戌变法记请回答1概括材料一中所述梭伦改革的主要内容并指出毁谤梭伦改革的是哪些人其理由是什么2据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么3对材料三所示的现象你如何看待4综合上述材料你有何认识
阅读下列材料材料一我的业师梁启超先生说王安石是大改革家中国千古一人在他以前有过改革家然而论到有见识彻底了解宋朝的政治缺失人民疾苦有办法解决他的问题有毅力贯彻他的计划在宋朝以前或其以后中国只有王安石——黎东方我对历史的看法1王安石变法前政治缺失是指什么?材料二246王安石曰且国用不足非当世急务所以不足者以未得善理财故也安石曰不然善理财者不加赋而国用足光曰天下安有此理天地所生财货百物不在民则在官彼设法夺民其害乃甚于加赋!——宋史·司马光传2根据材料二王安石提出了怎样的理财观为此而采取哪些措施3综合上述内容结合所学知识谈谈对王安石变法的评价
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