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德育的过程具有多端性。
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中小学班主任考试《判断》真题及答案
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德育过程具有多端性
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从活动的内容和形式上来说课外活动具有
小学阶段的教学应侧重的教学方法是
暗示教学法的一个重要原则是
形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价
法国教育家卢梭提出了著名的白板说
教学口语应具备的特点有
你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用
按照一定的目的和计划在自然状态下对研究对象进行系统连续的观察搜集研究对象的具体资料这种研究方法是
刘老师大专毕业分配到某小学工作她做事认真对学生严格要求平时偏爱表扬好学生对那些不听话顽皮的学生常常采取罚站不许进教室等方式进行惩罚家长知道后多次找刘老师交换意见刘老师却不以为然并对家长提出严格要求有时也给予批评试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析
当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励会更增加这项活动对他内在的吸引力
教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现
结束技能的运用目的在承上启下激发学生对下步学习的兴趣
简述影响态度与品德学习的一般条件
教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语体态板书等表达形式
随着教学的进程在黑板上展示教学的重点内容和细目表现教学内容的结构体系这是
学校体育工作条例属于
教学技能属于
下位法服从上位法
管理者既要通过对集体的管理去问接地影响个人又要通过对个人的直接管理区影响集体这一原则是
论述教师的专业素养
在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是
什么事讲授法小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些
教学研究的一般程序包括
成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制
下面的观点正确的是
下列选项属于心智技能的是
教育政策的特点具有
以学习成绩为中心在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是
学习过程是教育心理学研究的核心内容
一般来说各种教学方法既有启发性质又有注入性质
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