“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明( )。

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人具有改造世界的能力人的认识具有主观能动性人的认识能力是不受限制的实践是认识发展的动力

实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识的目的实践是检验认识正确与否的标准

人的智力为自然界立法自然界是人的智力发展的现实基础实践锻炼和提高了主体的认识能力自然界的改变决定了认识能力的改变

实践是认识的来源实践是认识的目的实践是认识发展的动力实践是检验认识正确与否的标准

自然界是认识发展的动力实践是认识发展的动力人的认识具有主观能动性人具有认识自然的能力

自然界是认识发展的动力实践是认识发展的动力人的认识具有主观能动性人具有认识自然的能力

实践是认识的来源人具有改造自然的能力实践是认识的动力人的认识具有主观能动性

人具有改造世界的能力人的认识具有主观能动性人的认识能力是不受限制的实践是认识发展的动力

实践是认识发展的动力实践是认识的来源实践是认识的最终目的实践是检验认识正确与否的标准

实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识的目的实践是检验认识正确与否的标准

实践是认识的来源　　实践是认识的目的　　实践是认识发展的动力　　实践是检验认识正确与否的标准

自然界是认识发展的动力实践是认识发展的动力人的认识具有主观能动性人具有认识自然的能力

实践是认识的目的实践是认识发展的动力实践是检验认识正确与否的标准实践是认识的来源

实践是认识的来源实践是认识的动力人的认识具有主观能动性人具有改造自然的能力

实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识的目的实践是检验认识正确与否的标准

实践是认识的目的实践是认识发展的动力实践是检验认识正确与否的标准实践是认识的来源