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如图所示是气体制取与性质验证的组合实验. 打开A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可观察到明显现象. (1 )A中盛装过氧化氢溶液的仪器的名称是 . (2)D中的现象是 ,发生...
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教案备课库《2017-2018学年吉林省通化外国语学校九年级(上)第二次月考化学试卷》真题及答案
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某同学利用多米诺骨牌效应设计了如图气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗的活塞很快看到E.中
下图是气体制取与性质验证的组合实验打开A中分液漏斗的活塞请回答问题1B中白磷不燃烧原因是2D.中观察
下图所示是气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗活塞后A.B.C.D.E.中均可观察到明显现
下图所示是气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗活塞后A.B.C.D.E.中均可观察到明显现
某同学利用多米诺骨牌效应设计了如图气体制取与性质验证的组合实验打开A中分液漏斗的活塞很快看到E中导管
下图所示是气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗活塞后A.B.C.D.E.中均可观察到明显现
下图所示是气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗活塞后A.B.C.D.E.中均可观察到明显现
下图所示是气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗活塞后A.B.C.D.E.中均可观察到明显现
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某同学利用多米诺骨牌效应设计了如图气体制取与性质验证的组合实验打开A中分液漏斗的活塞很快看到E中导管
某同学利用多米诺骨牌效应设计了如图气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗的活塞很快看到E.中
某同学利用多米诺骨牌效应设计了如图气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗的活塞很快看到E.中
下图是气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗的活塞请回答问题1B.中白磷不燃烧原因是2D.中
如图所示是气体制取与性质验证的组合实验打开A中分液漏斗活塞后A.B.C.D.E中均可观察到明显现象1
某同学利用多米诺骨牌效应设计了如图气体制取与性质验证的组合实验打开A中分液漏斗的活塞很快看到E中导管
如图所示是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验.1用A.装置还可以制取另一种气体请写出制
某同学利用多米诺骨牌效应设计了如图气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗的活塞很快看到E.中
某同学利用多米诺骨牌效应设计了如图气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗的活塞很快看到E.中
某同学利用多米诺骨牌效应设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞很快看到E中导
下图所示是气体制取与性质验证的组合实验打开A.中分液漏斗活塞后A.B.C.D.E.中均可观察到明显现
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“珍惜资源爱护环境”是每位公民应尽的义务下列相关做法错误的是
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我国将于2015年1月1日起实施国家卫生城市标准2014版.为此苏州市已采取下列相应措施建设卫生城市其中属于保障饮用水水源地水质达标的是
下列有关溶液的说法中错误的是
暖宝宝中的发热剂是铁粉水和食盐等发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量装置见如图.以下对此改进实验的叙述错误的是
被称为“生命之源”的水H2O和被称为“绿色氧化剂”的双氧水H2O2都是由氢氧两种元素组成的化合物通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体请填写有关内容 1写出B试管内产生气体的化学表达式该反应是选填“吸热”或“放热”反应 2如何检验B试管中产生的气体写出操作步骤实验现象和实验结论.
二氧化碳占空气总体积的0.03%自然界中二氧化碳的循环如图所示在A处不参与该循环的是
用量筒量取溶液视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平读数为15mL倒出部分液体后俯视凹液面的最低处读数为9mL则该学生实际倒出的溶液体积
根据如图所示列举的初中常见的装置图回答下列问题 1标号为①的仪器的名称是. 2实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式是所选用的发生装置是填字母. 3因为氧气的密度比空气的密度所以氧气可以用装置填字母来收集.用该装置收集氧气后验满的方法是用的木条放在若观察到现象则证明氧气已经收集满了. 当用F装置收集氧气时当观察到现象时才开始收集气体这是因为. 4某同学利用过氧化氢溶液来制氧气.实验装置则不能选择A原因是 A对环境有影响B反应不需要加热不用酒精灯 C反应太快难以控制D过氧化氢溶液是液体试管口不能略向下倾斜 5氨气密度比空气小极易溶于水收集氨气可选择的方法是填字母
下列不属于缓慢氧化的是
现有下列教案备课库常用的制取气体的部分装置.据此请完成以下各题 1写出图中①②两种仪器的名称①② 2以高锰酸钾为原料制取并收集纯净的氧气应选用填字母装置反应的表达式是若采用排水集气法收集氧气时发现水槽中的水变红了可能的原因是 3用高锰酸钾制氧气下列有关实验操作的先后顺序及其原因的阐述中正确的有 A.将导气管插入橡皮塞时先用水湿润导气管后插入橡皮塞起润滑作用 B.检查装置气密性时先装药品后检查装置气密性符合简捷原则 C.加热时先预热后将火焰对准药品所在部位加热以免试管受热不均而破裂 D.加热时看到水槽中有气泡放出立即开始收集氧气否则会导致氧气浪费 4某同学在做氧气实验时发现试管炸裂造成此结果的原因不可能是 A.加热前未将试管外壁擦干B.加热前试管为均匀受热 C.加热时将试管口略向下倾斜D.反应停止时先熄灭酒精灯 5用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是填序号发生反应的化学方程式为 6某老师带领学生进行上述实验时发现一同学不慎碰到装满氧气的集气瓶迅速扶起后瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃于是老师让该同学重新做实验先往集气瓶中装入半瓶水再用排水法收集集气瓶的氧气发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃. ①用下列方案收集“集气瓶的氧气”其中合理的是填字母. ②用排气法收集气体时如何判断集气瓶中气体已收集满 答. ③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中该同学收集的集气瓶内的氧气约占总体积的%所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不能保证收集到的氧气很纯净.
下列仪器和对应的名称正确的是
我们已经学习到许多不同颜色的物质的性质在白色固体A混入黑色固体B后加热能生成使带火星木条复燃的气体C淡黄色固体D与C反应生成一种污染性气体常见的银白色金属E与C反应生成黑色固体F. 写出以上各物质的名称ABEF. 写出A生成C反应的文字表达式反应类型是反应 D与C反应的文字表达式反应类型是反应
某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为
以下关于实验现象的描述正确的是
如图在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住猜想一下杯子内会有什么现象发生
下列有关金属材料说法正确的是
氯气与氧气一样具有氧化性在标准状况下是一种黄绿色有刺激气味的气体加压易液化.氯气通入水中时与水作用可生成盐酸和次氯酸. 1写出一条氯气的物理性质. 2写出一条氯气的化学性质有 3写出氯气与水反应的文字表达式.
物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是
下表是某城市空气质量每周公报的部分内容.下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是
将一根燃烧的木条放在液态空气上方观察到的现象是
双氧水就是过氧化氢溶解于水形成的溶液被称为“绿色氧化剂”.双氧水是一种无色液体常用作氧化剂消毒杀菌剂和漂白剂等.易分解生成氧气.以下说法错误的是
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掌握化学实验中常用仪器的特征和用途有利于开展化学学习和研究.请从下列常见仪器图示中选择恰当的字母序号和名称填空 ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ②吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ④取用粉末状固体药品用到的仪器是.
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人们学习和研究化学都是希望化学给人们带来正能量但是在生活中常有些不法分子不是利用化学来造福人类而是危害人类下列做法严重危害人类的是
下列反应中不属于分解反应也不属于化合反应的是
实验室制取氧气的装置如图所示下列有关叙述合理的是
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