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体育课上，老师测量跳远成绩的依据是（　　）

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如图同学们上体育课时老师测量学生的跳远成绩其测量的主要依据是．

体育课上老师测量跳远成绩的依据是

平行线间的距离相等两点之间，线段最短

垂线段最短两点确定一条直线

体育课上八1班两个组各10人参加立定跳远要判断哪一组成绩比较整齐通常需要知道这两个组立定跳远成绩的

平均数众数方差频率分布

如图体育课上老师要测量学生的跳远成绩其测量时主要依据是.

体育课上老师测量跳远成绩的依据是．

体育课上两名同学分别进行了5次立定跳远测试要判断这5次测试中谁的成绩比较稳定通常需要比较这两名同学成

平均数中位数众数方差

体育课上测量立定跳远其中一组6个人的成绩单位米分别是1.31.01.61.82.02.2则这组数据

1.6，1.2 1.8，1.2 1.7，1.2 2.1，0.6

如图为得到小明在体育课上进行立定跳远时的成绩老师只需要测量线段AB的长度这样做的数学根据是．

在体育课上九年级2名学生各练习10次立定跳远要判断哪一名学生的成绩比较稳定通常需要比较这两名学生立定

方差平均数频率分布众数

体育课上两名同学分别进行了5次立定跳远测试要判断这5次测试中谁的成绩比较稳定通常需要比较这两名同学成

体育课上两名同学分别进行了5次立定跳远测试要判断这5次测试中谁的成绩比较稳定通常需要比较这两名同学成

九年级两名男同学在体育课上各练习10次立定跳__均成绩均为2.20米要判断哪一名同学的成绩比较稳定通

方差众数平均数中位数

体育课上老师测量跳远成绩的依据是 A．平行线间的距离相等 B．两点之间线段最短 C．垂线段最短

体育课上老师给同学们测量100m短跑的成绩老师在起点发令体委小刚在终点计时．当测量小强的成绩时小刚听

.体育课上九年级2名学生各练习10次立定跳远要判断哪一名学生的成绩比较稳定通常需要比较这两名学生立定

平均数众数中位数方差

体育课上老师测量跳远成绩的依据是

平行线间的距离相等两点之间，线段最短垂线段最短两点确定一条直线

如图体育课上老师要测量学生的跳远成绩其测量时主要依据是．

体育课上测量立定跳远其中一组六个人的成绩单位米分别是1.01.32.22.01.81.6则这组数据的

2.1,0.6 1.6,1.2 1.8,1.2 1.7,1.2

如图体育课上老师要测量学生的跳远成绩其测量时主要依据是．

体育课上老师测量跳远成绩的依据是.

）平行线间的距离相等（）两点之间，线段最短（）垂线段最短（）两点确定一条直线

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