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如图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值. (1)用两个相同的电加热器加热相同的目的是: . ...
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教案备课库《2015-2016学年河北省石家庄四中九年级(上)期中物理试卷》真题及答案
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图中是小春和小胡为比较不同物质的吸热能力而设计的实验装置左右两套装置除杯内分别装的是质量相等的水和柴
如图所示甲乙丙三图中的装置完全相同燃料的质量都是10g烧杯内的液体质量和初温也相同.1比较不同燃料的
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图下列说法
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
小明发现冬天人们常使用热水袋取暖他想是因为水最容易获得而且干净还是在同等条件下热水可以提供更多的热量
在探究比较不同物质吸热能力的实验中1在两个完全相同的烧杯中分别装入初温都相同的水和煤油选填质量或体积
图是小明和小娟为比较不同物质的吸热能力而设计的实验装置左右两装置除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外
在探究比较不同物质吸热能力的实验中1在两个完全相同的烧杯中分别装入初温都相同的水和煤油选填质量或体积
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
为了比较物质的吸热情况小强同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油如图甲所示1小强在实验中分别选用了
如图是探究物质吸热性质的实验装置图在两容器内分别装入质量相同的水和煤油用两个相同的电加热器加热用温度
如图所示是比较不同物质的吸热能力的实验装置左右两图中除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外其余都相同
如图所示是探究实验比较不同物质的吸热能力的实验装置.左右两图中除杯内分别装的是质量相等的食用油和水
右图是小明为比较不同物质的吸热能力而设计的实验装置左右两装置中除杯内分别装的是质量相等的水和煤油外其
小明用易拉罐完成下列两个实验1为了探究物质吸热升温的属性小明在两个易拉罐中分别装入质量相等的水和沙子
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图下列说法
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
如图18所示甲乙丙三图中的装置完全相同燃料的质量都是10g烧杯内的液体质量和初温也相同.1比较不同燃
如图所示是探究实验比较不同物质的吸热能力的实验装置.左右两图中除杯内分别装的是质量相等的食用油和水
比较不同物质吸热的情况的实验装置如图6所示相同的烧杯内分别装有等质量的不同种类液体现用相同的两个电加
实验中两种液体的初温必须相同
通电相同的时间,升温较高的那种液体吸热较多
通电相同的时间,升温较高的那种液体比热容较大
液体升高相同的温度,所需通电时间越长的液体,比热容越大
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小龙在学习了压强知识后认为“水产生的压强与水的质量有关”.现有大小不同的两个饮料瓶距离瓶底1cm处的瓶壁上均扎有直径相同的小孔用塞子堵住.请你利用这两个瓶子和足量的水设计简单实验证明小龙的观点不正确.可画图辅助说明.要求简述实验步骤及实验现象.
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建筑工地上起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶如果人用滑轮组提升这些砖则需要几个小时.二者相比下列说法正确的是
有甲乙两个完全相同的小球.在同一高度以大小相等的速度将甲球竖直向下抛出将乙球竖直向上抛出如图所示.不计空气阻力下列说法正确的是
分别写出一个与图所描绘的情景有关的物理知识 A B C D.
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下列估测值最接近实际的是
用笔画线代替导线将图中元件连接成电路要求向右移动滑片灯泡变亮.
下列事例中不是利用连通器原理来工作的是
水坝筑成下宽上窄的形状是考虑到水对坝体侧面压强随.
如图所示让一条薄钢条的一端固定现分别用不同的力去推它使它发生如图中ABCD所示的形变如果力F1>F2=F3=F4那么 1能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图. 2能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图. 3能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图.
下表列出由实验测定的几种物质的比热容[J/kg•℃]认真阅读上表你一定有所发现请填出其中任意三条123.
中国选手孟关良/杨文军夺得2004年雅典奥运会双人皮艇500米赛冠军成为奥运会上中国水上项目夺得的第一块金牌.当他们划船时他们要向后划水船就向前运动了这是因为力的作用是的当船到达终点时船不会立即停下来是因为船具有.
把两块表面刮净的铅压紧它们便结合在一起这是由于.在室温下放置五年后再将它们分开可以看到它们相互渗入约1mm深这属于现象它表明固体分子也在.
质量为0.50kg的铁块受到的重力是多少牛顿一个人所受的重力为600牛顿那么她的质量是多少g=10N/kg
某小组同学用如图所示装置通过实验研究滑动摩擦力f与放在木块上的砝码总质量 m的关系.实验中得到了如下表中的实验数据请你根据实验数据归纳出滑动摩擦力f与砝码总质量m的关系式f=. 质量m/g 100 200 300 400 500 600 700 摩擦力f/N 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8 5.4
如图所示的用具中正常使用时属于省力杠杆的是
能证明大气压存在的著名实验是实验.实验第一次测出了大气压的值约等于mm水银柱产生的压强.
关于串并联电路下列说法正确的是
用塑料胶管吸瓶子中的饮料当饮料沿胶管上升时
在国际单位制中能的单位是
下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时压强计U形管中是水两液柱的液面高度情况. 序 号 液体 深度h mm 压强计 左液面mm 右液面mm 液面高度差mm 1 水 30 186 214 28 2 60 171 229 58 3 90 158 242 84 4 盐水 90 154 246 92 1如图所示用手按U型管压强计的橡皮膜U型管内水面出现高度差将橡皮膜放入酒精中U型管内水面也出现高度差这说明液体内部有压强.这种研究问题的方法是选填字母序号. A.比较法或对比法B.控制变量法 2若使用U型管压强计前发现U型管中水面有高度差可以通过选填字母序号方法进行调节. A.从U型管内向外倒出适量水B.拆除软管重新安装C.向U型管内加适量水 3分析表中序号为123三组数据可得到的结论是同种液体的压强随深度的增加而比较表中序号为34两组数据可得到的结论是不同液体的压强还跟液体的有关. 4为了进一步研究在同一深度液体向各个方向的压强是否相等他们应控制的量有和要改变的是 5小莉同学在学了液体压强公式后用公式对以上实验的数据进行分析计算g=10N/kg得出金属盒在30mm深处水的压强是Pa.
如图所示竖直拿在手中的瓶子处于静止状态下列说法正确的是
__在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时用记录的实验数据作出了如图所示的U﹣I图象则a的电阻值为Ωb的电阻值为Ω将ab并联接在电压为2V的电源上电路中的总电流为A.
某中学生质量为50kg每只脚与水平地面接触面积为200cm2双脚站立时他对水平地面的压强是Pa.g取10N/kg
有一方木块把它放入水中时露出水面的部分是它总体积的把木块放入另一种液体时它露出液面的部分减小为总体积的求这种液体的密度.水的密度为1.0×103千克/米3
下列事例中目的是为了增大摩擦的是
现在的公交车上的语音提示系统会自动提醒大家“上车的乘客请扶好站稳”.这是为了.若是遇到司机紧急刹车而乘客未扶好则会出现.
质量相等的一杯冷水和一杯热水升高相同的温度则它们吸收的热量
如图所示的实例中不属于连通器应用的是
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