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实验室里同学们正在进行探究实验．用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液，再向A试管中滴加碳酸钠溶液、B试管中滴加氯化铜溶液、C试管中滴加氯化铵溶液、D试管中滴加氯化钠溶液，振荡．...
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教案备课库《2007年黑龙江省哈尔滨市中考化学试卷》真题及答案
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如图所示是同学们在学习液体的压强时进行的交流活动同学们的交流属于科学探究中
提出问题
猜想与假设
设计实验
进行实验的：
实验室里的同学们正在进行探究实验用A.B.C.D.四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液再向A.
同学们在学完酸的化学性质后做了如下实验同学们观察到A.试管中有1现象实验结束同学们依次将A.B.试管
某实验小组通过查阅资料得知馒头中的淀粉遇碘变蓝淀粉被分解后蓝色会消失为探究影响馒头在口腔内消化的因素
实验过程中四支试管都应置于37℃温水中
试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用
试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用
试管2和试管4对比适合探究舌的搅拌的作用
实验室里几种物体的叙述中有关化学变化的是
试管：同学们不爱惜我，我被摔碎
蜡烛：受热我就会熔化
灯泡：通电后我发光，带来光明
铁钉：我生锈
学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液同学们想探究废液中溶质的成分进行了如下
厨房是同学们的家庭实验室同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学进行探究．下列实验不能利用厨房
厨房是同学们的家庭实验室可以利用许多生活用品进行实验探究下列实验只利用厨房中的物品不能完成的是
鉴别食盐和纯碱
检验自来水中是否含有氯离子
探究铁制菜刀的生锈条件
制取无壳鸡蛋
某科学兴趣小组要在实验室制取一定量的MgSO4同学们分别在实验室里找到了以下四种反应物其中不能通过与
Mg
MgO
Mg(OH)
2
MgCl
2
某校在进行消防演练时让学生用干粉灭火器进行灭火训练.化学兴趣小组的同学在老师的指导下对灭火剂碳酸氢钠
下面是实验室里几种物体的对话有关化学变化的是
试管：同学们一不留意，我被摔碎
蜡烛：受热我就会熔化
灯泡：通电后我发光，带来光明
铁钉：我生锈
某实验小组通过查阅资料得知馒头中的淀粉遇碘变蓝淀粉被分解后蓝色会消失为探究影响馒头在口腔内消化的因素
实验过程中四支试管都应置于37℃温水中
试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用
试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用
试管2和试管4对比适合探究舌的搅拌的作用
厨房是同学们的家庭实验室同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学进行探究下列实验不能利用厨房中的
探究铁制品在什么条件下生锈
制取无壳鸡蛋
鉴别食盐和纯碱
检验自来水中是否含有氯离子
同学们在学完酸的化学性质后做了如下实验同学们观察到A.试管中有1_________现象实验结束同学们
在物理课上同学们正在进行探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验老师为每小组提供的器材如图所示其中第六
学生们在体育课上进行投掷铅球活动活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室
提问
猜想
实验
得出结论
在实验复习课上某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸氢氧化钠溶液和氯化钡溶液请你参与探
厨房是同学们的家庭实验室同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学现象进行探究下列实验不能利用厨房
探究铁制品在什么条件下生锈
制取无壳鸡蛋
鉴别食盐和纯碱
检验自来水中是否含有
小星同学在今年实验操作考查时抽到了有关物质鉴别的试题．考查结束后同学们希望就物质鉴别进行深入探究．
在一次化学实验课上老师让同学们对下面实验进行探究探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色【
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人类使用燃料的历史从古到今大致顺序为木柴→木炭→煤→石油→天然气→ 1上述燃料中属于化学燃料的是这些化石燃料属于填“纯净物”或“混合物”． 2化石燃料属于不可再生能源随着化石燃料不断减少请你推测未来人类可用来代替化石燃料的环保理想型燃料为．
化学符号是化学信息的表达形式．用化学符号表示 12个氢原子25个水分子．
小林仔细阅读加碘食盐食盐中加入了碘酸钾包装袋上的说明提出问题与同学讨论并进行实验探究． 问题一食盐加碘可以有效地预防． 问题二食盐是比较稳定的而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失 [实验一]探究温度对碘损失率的影响 老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份于不同温度下加热十分钟后用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度计算碘损失率并记录如下 温度 30℃水浴 50℃水浴 80℃水浴 100℃水浴 煮沸 碘损失率% 0 0.3 0.67 1 5.56 分析上表可得出的结论是． 实验后小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐． 问题三烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响 [实验二]探究酸碱性对碘损失率的影响 1此组对照实验要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量加热的和均相同溶液的不同的条件下进行． 2实验中需要调节溶液的酸碱性下列物质不能选用的是填序号． A．氢氧化钠B．纯碱粉末C．食盐晶体D．食醋．
如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图 1实验开始后图中AB两处的实验现象是A处B处． 2AB两处发生反应的化学方程式是A处B处 3该装置中存在的主要问题是你的改进措施是．
化学与生活联系密切生活中处处有化学．1食醋不慎滴在厨房大理石台面或水泥地面上立即发出嘶嘶响声并冒气泡这是因为发生了变化填物理或化学．2青少年在成长过程中要摄入较多富含蛋白质的食物常见食物中富含蛋白质的有举出一个例子即可．3市场上调味品种类丰富有碘盐钙盐加铁酱油等其中含有的碘钙铁三种元素中属于非金属元素的是．4农村一些家庭用沼气做燃料沼气的主要成分是甲烷CH4写出甲烷完全燃烧的化学方程式．
探究实验测定某氮肥的含氮量即氮元素的质量分数与标签数据是否相符杂质不含氮元素 【问题提出】如何用实验方法测定图1标签所示的氮肥的含氮量 【查阅资料】①铵盐与碱在微热的条件下放出氨气NH3 如NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑ ②氨气极易溶于水与水反应生成氨水NH3•H2O． 【设计实验方案】小梅同学设计的实验方案如图2 1你认为A中的液体是． 2请你写出NH4Cl与CaOH2反应的化学方程式． 【实验方案评价】你认为小梅设计的实验方案是否合理如不够合理应如何改进 【定量分析】根据改进后的合理实验方案取7g该化肥样品进行实验完全反应后装置A增重1.7g．根据该实验数据计算该化肥中氮元素质量分数是%． 相对原子质量N﹣14H﹣1Cl﹣35.5
ABCD四个烧杯中分别装有等量的水在t℃时向ABC烧杯中分别加入25g15g5g甲物质向D烧杯中加入25g乙物质充分溶解后静置现象如图1所示．回答下列问题． 1在图1四个烧杯的溶液中 ①烧杯中的溶液一定是不饱和溶液烧杯中的溶液一定是饱和溶液 ②烧杯中溶质质量分数最大烧杯中溶液的溶质质量分数最小 2在图2中可表示甲物质的溶解度曲线是填“a”或“b”要使A烧杯中剩余固体继续溶解可采用的方法是． 3配制一定溶质质量分数的一溶液步骤是 ①计算②③溶解．
目前世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒推广使用安全高效杀菌消毒剂ClO2．请回答下列有关ClO2的问题 1ClO2读作它属于填“酸”或“碱”或“盐”或“氧化物” 2ClO2中氯元素的化合价为价氯元素的质量分数为．精确到0.1%
液晶是一类新型材料广泛用于电子仪表产品等．MBBA是一种研究较多的液晶材料其化学式为C18H21NO． 1MBBA的相对分子质量为 2MBBA中含有种元素1个MBBA分子含有个原子．
回答下列问题 1在HH2H+中表示氢离子的是 2已知锂Li元素的化合价为+1写出氧化锂的化学式． 3在反应4HNO34NO2↑+2H2O+X↑中X的化学式为． 4清凉油的主要成分薄荷脑C10H10O是由种元素组成分子中碳氢氧原子个数比为．
有两瓶无色气体分别是CO2和CO有多种方法可以将它们区别开来．请你模仿示例要求用两种方法区别CO2和CO．实验方法或试剂实验结论化学方程式示例点燃燃烧的是CO2CO+O22CO2方法一方法二
蛋白质是人体不可缺少的营养物质下列食物中富含蛋白质的是
如图所示小明同学用一支装有2g水银的温度计测量烧杯中水的温度请你完成下面的内容 ①实验中使用的温度计是根据液体规律制成的． ②请指出他在使用温度计时存在的一个问题． ③在温度计示数上升的过程中水银的质量水银的密度水银的内能以上三空选填“增大”“减小”或“不变”其内能是通过选填“做功”或“热传递”方式改变的． ④如果该温度计的温度上升了10℃在这个过程中水银吸收的热量是JG水银=0.14×103J/Kg•℃．
分析实例撞到地上的篮球反弹上来弹弓将石子射出去压弯的跳板将跳水运动员弹起…完成下面的内容 ①这些事例涉及到的共同物理知识是． ②请你再举一个类似的事例．
如图所示当开关S闭合后电磁铁A端磁极为极当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时电磁铁的磁性将选填“增大”“减小”或“不变”．
小曹和小组气体同学在实验室做酸的化学性质对比实验他把铝片已打磨放入10%的稀硫酸中试验情况如图． 【提出问题】小曹感到好奇怪为什么铝片和稀硫酸混合无气泡产生呢 【猜想】针对小曹发现的问题究其原因大胆提出你的两个猜想． 12 【设计与实验】根据猜想请你选用下列实用品对其中一个猜想进行实验验证．简述主要操作现象及结论． 实验用品10%的稀硫酸30%的稀硫酸若干片相同的铝片已打磨酒精灯火柴试管试管夹镊子． 【解释与结论】从上述猜想和实验可知化学变化的发生除与反应物的性质有关外还与反应物的等有关． 【拓展延伸】小组的其他同学发现桌上有一瓶无标签的固体和一瓶无标签的液体他们分别取少量于一支试管中混合后固体消失了但无气泡和沉淀产生它们分别是什么物质呢请你用不同类别的物质从符合复分解反应条件的角度大胆地提出两种猜想请写出你猜想的物质．两种猜想中可由一种物质的类别相同但物质不能相同． 猜想1．和 2．和．
酸碱盐溶解性表是学习化学的工具．下表为20℃时部分酸碱盐在水中的溶解性． 阴离子 溶解性 阳离子 OH﹣ NO3﹣ Cl﹣ SO42﹣ CO32﹣ H+ ﹣ 溶挥 溶挥 溶 溶挥 Na+ 溶 溶 溶 溶 溶 Ca2+ 微 溶 溶 微 不 Ba2+ 溶 溶 溶 不 不 Cu2+ 不 溶 溶 溶 不 1请从表中找出一种不溶性盐不溶性碱填化学式． 2HClCaNO32两种溶液能否发生反应填“能”或“否”理由是． 3完成Na2SO4与表中一种盐反应的化学方程式．
通过化学学习我们认识了许多物质请从a．不锈钢b．二氧化硫c．酒精d．塑料e．熟石灰f．氮气中选择适当的物质填空填序号． 1造成“白色污染”的是 2常用于制造刀具的是 3造成硫酸型酸雨的是 4中和酸性土壤的是 5白酒含有的成分是 6空气中含量最大的是．
生活离不开水水既普通又宝贵．1长期饮用硬水对人体健康不利生活中可用来区别硬水和软水．2高铁酸钾K2FeO4是一种常用的新型高效的多功能水处理剂其中铁元素的化合价是．3氢气是一种理想的能源以水为原料大量生产氢能是人类梦寐以求的愿望．科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如图．图中①和②可用来表示生产或应用氢能的某一种途径其中应用氢能的是填①或②．写出体系中任意一个反应的化学方程式条件可忽略．
如图所示AB两点所受液体的压强PAPB的大小关系是PAPB选填“大于”“小于”或“等于”．ρ酒精=0.8×103kg/m3
物质王国的“小朋友”在做游戏它们手拉手围成一圈如图所示如果相邻间的物质能相互反应表示它们能互相配合顺利地把游戏做下去． 1请写出其中相邻物质间能相互反应的2个化学方程式 ①② 3为了让场外的“小朋友”也有机会参加游戏你认为场外的哪些“小朋友”可以分别代替场上的“小朋友”写两个 ①代替 ②代替．
对比分析得出结论是化学学习中重要的科学方法和手段．如对下列三组内的符号或式子分别进行对比分析你会发现它们有许多相似之处．请你任选两组写出组内符号或式子的两点相似之处．第一组第二组第三组CO2与SO2C+O2CO2与2Mg+O22MgO相似之处12相似之处12相似之处12素
钢铁是非常重要的金属材料．实验室可用图装置模拟工业炼铁．1写出CO与Fe3O4反应的化学方程式．2实验过程中常在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯灯焰处于导气管口这样做的目的是．3为检验反应后有铁生成进行如下实验将反应后的固体取少量放入稀盐酸中观察到有气泡冒出．写出该反应的化学方程式．4工业炼铁时还需要石灰石等原料我市也有着丰富的石灰石资源．请写出石灰石的另一种用途．
建设社会主义和谐社会包括人类与环境和谐请你从环保的观点出发回答下列问题 1今年5月我国无锡市的太湖水面发生蓝藻爆发事件太湖水体变腥发臭无法饮用．请你猜测造成太湖水体污染的主要原因有哪些 2为防止温室效应的进一步增强我们应采取哪些措施 3我市农村大部分家庭燃料仍以木柴为主如果你是建设社会主义新农村的指导员就解决农村家庭的燃料问题你有哪些好建议
经过一年的学习我对碳元素所组成的单质及其化合物有所认识． 1如图是北宋著名画家张择端绘制的清明上河图局部这幅古画保存了这么长时间墨迹仍不变色说明了在常温下碳的化学性质．碳在一定条件下能与氧气反应生成两种氧化物其中能用于灭火其灭火原理是． 2据新华社2007年6月5日报道我国在南海北部海域成功钻获“可燃冰”成为世界上第四个成功钻获“可燃冰”的国家．“可燃冰”主要含甲烷水合物1m3的“可燃冰”可释放出1.64×105L甲烷气体ρ甲烷=0.71g/L．根据以上信息请你编一道利用化学方程式进行计算的题目不需计算．
请根据常见金属性质回答问题 1将以下常见金属的活动顺序补充完整． 金属活动性由强逐渐减弱 2黄金首饰不易锈蚀的主要原因是． 3从MgZnCuFe中选出适当的物质与稀硫酸反应写出反应的化学方程式写一个即可． 4用CuSO4配制农药波尔多液时不能在以下填序号中进行． A．塑料桶B．铁桶C．木桶
下面是四位同学关于化学知识的对话请在横线上填上恰当的内容涉及物质时只填一种即可．
如图所示小灯泡L标有“8V4W”的字样R2=16Ω．当S1S2都闭合时电流表示数为0.4A这时小灯泡L正常发光假定电源电压及灯丝电阻保持不变．求 ①电源电压U及灯丝电阻RL ②电阻R1的阻值 ③当S1S2都断开时小灯泡L消耗的功率P．
家庭电路中的电冰箱电视机电灯等用电器的连接方式是联．通常判别火线和零线的工具是．
碳酸氢钠NaHCO3俗称小苏打常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．实验一探究碳酸氢钠溶液的酸碱性用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10由此可知碳酸氢钠溶液呈性．实验二探究碳酸氢钠的热稳定性[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解生成水二氧化碳气体和一种常见的固体物质．[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热如右图所示．1加热一段时间后观察到烧杯内壁有．2充分加热后将烧杯迅速倒转过来倒入适量的澄清石灰水振荡观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式．3兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．①他们猜想的依据是．②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3并填入下表只要求填写其中一行．若两行都写按第一行计分实验操作预期现象结论固体产物是Na2CO3而不是NaOH固体是产物NaOH而不是Na2CO3[拓展应用]碳酸氢钠碳酸钙氢氧化镁等常用于制作抗酸药用来治疗胃酸过多．但对于患有胃溃疡胃黏膜溃烂的病人在胃酸过多时却不宜服用碳酸氢钠碳酸钙等碳酸盐其原因是．
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