婴幼儿粗大动作练习一次的训练时间不宜太长, 由于个体存在差异, 以婴幼儿 ( ) 为宜。

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选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点

A、方法 B、原则 C、内容 D、形式

婴幼儿进餐时正确的选项是

婴幼儿练习自己吃饭时，可以随时中止婴幼儿能独立吃上几口饭时要给予鼓励，增加自己吃饭的信心吃饭的时间不要太长，一般15分钟左右一次要给多些食物，保证婴幼儿吃饱

4选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣

选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿的年龄特点

A、认知能力发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、粗大动作发展

粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照通过进行的

直接测试活动分析观察比较成人经验判断

由于婴幼儿的精细动作发展有着个体差异因此为每一个婴幼儿进行是促进其发展的关键

高强度的练习个性化练习一定量的练习少量的练习大量的练习

婴幼儿粗大动作发展的是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现

规律特点个别特点个别规律

婴幼儿的热身运动是实施粗大动作游戏方案前须做的准备工作

训练婴幼儿使用筷子的方法正确的选项是

大人可以拿筷子给幼儿作表演动作幼儿的模仿能力较差选择大人用的筷子让幼儿坚持练习大人可以拿筷子给幼儿作示范动作，婴幼儿坚持练习

在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时首先要了解分析

婴幼儿发展教学目标该婴幼儿当前粗大动作的发展状况活动游戏设计实施教学计划的相关设施

从粗大动作发育诊断法测量所获得的数据可分析被测婴幼儿发育的情况

精细动作认知粗大动作社会性

粗大动作发展水平的评估方法是以为参照进行观察比较

婴幼儿粗大动作一般发展水平同伴粗大动作发展水平朋友孩子粗大动作发展水平国外孩子粗大动作发展水平

婴幼儿粗大动作训练应做到

时间短、次数少时间长、次数多时间短、次数多时间长、次数少

粗大动作发展水平的评估方法为以婴幼儿粗大动作一般发展水平标准为参照进行观察比较

评价分析婴幼儿各粗大动作发育水平的方法是:将发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做

如果一婴幼儿某一项粗大动作发展水平的测试结果属于不正常则应向家长提出加强全方位强化训练的教育建议

将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比可以评价分析被测婴幼儿发育的水平

精细动作各方面粗大动作认知社会性

在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的

游戏兴趣个别特点大纲观察要点

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点

A、方法 B、原则 C、内容 D、形式

婴幼儿在粗大动作发展过程中也会有与众不同的差异表现这就是婴幼儿粗大动作发展的个别特点

婴幼儿粗大动作练习一次的训练时间不宜太长, 由于个体存在差异, 以婴幼儿 ( ) 为宜。

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