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某兴趣小组的同学为检验唾液对淀粉的消化作用,设计了下图所示的实验,请分析回答: (1)若按图示进行实验,正确的操作顺序应该是 (用箭头和图示下面的代码表示)。 ...
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教案备课库《2010-2011学年度泰安市肥城第二学期七年级学习效果评价》真题及答案
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下表是某同学在做唾液淀粉酶的消化作用的实验中的相关记录该实验结果表明酶的催化作用试管加入物质温度加入
需要适宜的pH
只对一种物质起作用
需要适宜的温度
效率很高
下表是某同学在探究唾液淀粉酶消化作用时的实验记录该实验结果表明影响酶催化作用的相关因素是
适量的唾液
是否搅拌
适宜的温度
反应时间
下表是某同学在做唾液淀粉酶的消化作用的实验中的相关记录该实验结果表明酶的消化作用
需要强酸环境
只对一种物质起作用
需要适宜的温度
效率很高
为了探究唾液对淀粉的消化作用某兴趣小组做了以下实验现请你据图回答1该实验的变量是2鉴定淀粉所特用的试
生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时设计并完成了如下实验1用试管1和2进行对照实验组是该生
某中学生物科技活动兴趣小组在探究口腔对淀粉的消化作用时进行了以下实验请回答下列问题1为了证明唾液对馒
某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小组选
某生物兴趣小组为探究其他因素是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用设计了如表方案和步骤现象1预测实验现象
某同学做唾液淀粉酶的消作用实验记录如下表结论错误的是
对比1和3,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
对比1和2,得出胃液对淀粉无消化作用
对比2和3,有两个变量,不能得出科学结论
分析1试管,可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
下图为某生物兴趣小组探究唾液对淀粉的消化的实验流程图请据图回答⑴该实验变量是⑵试管1起作用⑶烧杯C.
某兴趣小组做探究唾液对淀粉的消化作用实验时设计了如下两组实验①和②是试管编号其中有两处不合理的地方下
②号清水的量改为2 mL
100 ℃水浴改为37 ℃水浴
碘液改为双缩脲试剂
①号的10分钟改为1分钟
下表是某同学在做唾液淀粉酶的消化作用实验中的相关记录该实验结果表明唾液淀粉酶的催化作用
需要适宜的酸碱度
只对一种物质起作用
需要适宜的温度
效率很高
某兴趣小组探究试管中测定唾液淀粉酶分解一定量淀粉的实验下图曲线I.为适宜条件下所测结果曲线II为
点改变某条件后所测结果。下列叙述正确的是
A.淀粉被分解表明唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质
实验中唾液淀粉酶为淀粉水解提供所需的活化能
曲线I.变化表明实验中唾液淀粉酶活性不断降低
A.点升温或降低pH均可能获得曲线II所示结果
某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小组选
在探究唾液淀粉酶的消化作用相关实验中兴趣小组的同学设计了如图所示的实验该实验欲探究的问题是
水对唾液淀粉酶活性的影响
温度对唾液淀粉酶活性的影响
唾液淀粉酶对淀粉消化的影响
不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的影响
下表是某同学做唾液对淀粉的消化作用实验的记录从中能得出的结论是
唾液对淀粉有分解作用
唾液能将淀粉分解成葡萄糖
淀粉酶只对淀粉有分解作用
唾液分解淀粉不受温度的影响
某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小组选
下表是某同学探究唾液对淀粉的消化作用的实验记录对该实验设计和现象分析正确的是
①②号试管组成对照实验
①④号试管组成对照实验
③号试管变蓝是由于淀粉被消化了
④号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化
5分某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小
生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时设计并完成了如下实验1用试管1和2进行对照实验组是该生
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因为胆汁中含有蛋白酶所以肝炎患者不适宜多吃油脂类食物
胆汁由胆囊分泌并在胆囊中储存
吃馒头时越嚼越感觉甜是因为
小肠是消化和吸收的主要场所其中与消化食物相适应的形态结构有①小肠长约5~6米是消化道中最长的一段②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液如胰液肠液等③小肠的绒毛壁毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成④小肠内壁有许多皱襞皱襞上有大量的小肠绒毛
食物中的不需要消化就可以被消化道吸收而淀粉最终被分解为蛋白质分解为脂肪分解为和后才能被吸收
下列有关食物的消化和吸收的表述不正确的是
蛋白质可先在胃内被初步消化
可被胃液初步消化的物质是
探究唾液对淀粉的消化作用过程如下向1号2号试管中各加入2毫升浆糊再向1号试管中加入2毫升清水2号试管中加入2毫升唾液将2支试管充分振荡后放入盛有37℃温水的烧杯中10分钟取出待冷却后各加入2滴碘液淀粉遇到碘液变蓝观察实验现象回答有关问题本小题3分请你判断号试管里的浆糊将变成蓝色号试管里的浆糊没有颜色变化原因是该试管里的浆糊中的淀粉已经变成了
营养物质的吸收胃吸收部分的和大肠吸收和部分小肠吸收绝大部分营养物质是主要的吸收部位
能分泌胆汁的器官是
下列哪些消化液经过消化腺分泌后直接注入小肠①唾液②胃液③胰液④胆汁⑤肠液
淀粉在消化道中最终被分解成
小肠有三种消化液消化食物所以小肠是消化的主要部位
下列物质中不能被消化道直接吸收的物质是
5分为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用某同学设计并完成了下列实验方案1234处理馒头块0.5g0.5g馒头碎屑0.5g0.5g水2ml2ml唾液稀释液2ml2ml条件37℃保温5分钟碘液检测2滴2滴2滴2滴实验现象①如果把2和4作为一组实验目的是研究_________②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用应选择的实验组合是__________③34号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________你对此现象的解释是_________
能分泌胆汁的器官是
探究唾液对淀粉的消化作用中实验组的材料为淀粉液+唾液对照组的材料为加入碘液后对照组试管变成了蓝色说明试管中存在实验组试管不变成蓝色说明试管中不存在实验组中的已被
消化系统中不与食物接触的消化器官是
试管内有一些植物油加入配制的消化液充分振荡后置入37℃的温水中一段时间后植物油不见了配制的消化液最合理的一组是
能分泌胆汁的器官是
在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺
小分子营养物质通过进入的过程就是营养物质的吸收
蛋白质在消化道内最终被分解为氨基酸的部位是
蛋白质经消化后转变成可以被小肠吸收的
经过消化系统的消化作用淀粉最终被分解为蛋白质最终被分解为
胃液是胃壁内的小腺体分泌的含有酶呈性如果分泌过会出现返酸胃痛等现象
消化腺所分泌的消化液由血液进入消化管
图一图二1在图上填写出图一图二中各标号结构的名称2消化食物吸收营养的主要器官是图一中的[]因为它里面有图二中[]分泌的[]分泌的以及其自身腺体分泌的等三种消化液3营养物质的吸收吸收部分水和酒精的是图中结构[]吸收少量水和无机盐部分维生素的是[]
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