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以下四个实例中,可以增大摩擦的是 ( )
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教案备课库《2012年福建省泉州市初中毕业生学业考试物理试卷及答案》真题及答案
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图10所示的四个实例中其目的是为了增大摩擦的是
给车轴加润滑油
自行车脚踏板上刻有花纹
给木箱装上轮子
磁悬浮列车悬浮行驶
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
很多体育赛事都与摩擦有关有时要增大摩擦力有时又要设法减小摩擦力下列四个实例中属于减小摩擦力的是
在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉;
滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀;
足球比赛中守门员戴有防滑手套;
举重比赛时,运动员先在手上涂抹“白粉。
如图3所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
运动鞋底有
在轴承中加
给合页轴
气垫船底跟水之间 凹凸的花纹 滚珠 加润滑油 有一层空气垫 图3
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
如图所示的四个实例中为了增大摩擦的是
如图2所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
给车轮加润滑油
自行车脚踏刻花纹
给木箱加轮子
磁悬浮列车悬浮行驶图2
在日常生活和生产活动中有时要增大摩擦力有时又要设法减小摩擦力下列四个实例中属于减小摩擦力的是
下列四个实例中目的是为了增大摩擦的是
行李箱下安装轮子
旅游鞋底有凹凸的花纹
给汽车的机械零件间加润滑油
磁悬浮列车行驶时车身不接触铁轨
在日常生活和生产活动中有时要增大摩擦力有时又要设法减小摩擦力下列四个实例中属于减小摩擦力的是
在如图所示的四个实例中属于增大摩擦的是
下列四个实例中目的是为了增大摩擦力的是
给车轴加润滑油
旱冰鞋上装了轮子
气垫船的船底跟水面间有一层空气垫
汽车打滑时,常在轮胎下垫碎石或稻草
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
很多现象都与摩擦有关下列四个实例中属于减小摩擦的是
在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉
行李箱下安装两个轮子
足球比赛中守门员带有防滑手套
轮胎上的花纹
以下四个实例中可以增大摩擦的是
给车轴加润滑油
自行车脚踏板刻上花纹
给行李箱装上轮子
磁悬浮列车悬浮行驶
在图所示的四个实例中属于增大摩擦的是
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
给自行车加润滑油
自行车脚踏板上的花纹
给木箱装上轮子
磁悬浮列车悬浮行驶
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
在如图所示的四个实例中属于增大摩擦的是
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多选下列实例中为了减小有害摩擦的是
为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤实验过程中保持长木板水平且固定.本题g取10N/Kg第一次把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平拉动木块使木块做匀速直线运动如图5读出弹簧测力计的示数并记入下表中第二次把木块侧放在长木板上用同样的方法拉木块如图6记下相应的示数第三次把两块相同木块叠在一起平放在长木板上再用同样的方法拉木块如图7记下相应的示数.实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.024.038.01若已知每个木块的质量为2kg请你帮助小明填全表格内的数据2比较________两次实验数据可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关3比较13两次实验数据可以初步得出的结论是____________________________.
在研究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中1木块在水平放置的毛巾木板棉布的表面上运动时必须保持_________运动根据_________的道理得到摩擦力大小2由下面的数据表1均在木板表面得到的结论是压力_________滑动摩擦力就_________由表2得到的结论是接触面越_________滑动摩擦力就_________表1123压力F.牛0.981.471.96摩擦力f牛0.20.30.4表2毛巾棉布木板压力F.牛1.961.961.96摩擦力f牛1.280.730.4
小东学完摩擦力的知识后发现当物体受到向前的拉力或推力时物体向前运动这时物体就会受到向后的摩擦力的作用因此小东认为物体所受摩擦力的方向总与物体所受拉力或推力的方向相反请用身边的物品设计一个实验证明小东的结论不正确请写出实验器材实验过程及结论
小丽推着购物车在超市购物当她用20牛的水平推力使购物车以1.5米/秒速度沿直线匀速前进时突遇情况想尽快站住于是她用8牛的水平拉力使购物车慢慢停了下来则在这一过程中下列说法正确的是
物竞天择适者生存动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征下列体征中为了减小摩擦的是
2012年9月厦门大学开设了一门特设选修课――爬树课如果某同学以0.5m/s的速度匀速向上爬时受到的摩擦力为f1再以1m/s的速度匀速下滑时受到的摩擦力为f2则下列说法正确的是
如图1所示是人在步行前进时的情景地面对鞋底的摩擦力方向是向填前或后所以对人前进来说摩擦力是力填动或阻鞋底面制成凹凸不平的花纹这是采用的方法来增大摩擦的
某物理兴趣小组研究力对运动的影响及影响摩擦力的因素.如图三个滑道的斜面部分完全相同水平部分材质不同毛巾棉衣木板.三个相同的小木块分别从三个滑道的同一高度O.处从静止释放在水平面滑行至停止的距离sBC<sBD<sBF.1控制其他因素均相同只体现滑道材质与滑行距离的关系这种研究方法属于________法.2三种滑行的初始段OB均相同从能量转化的角度分析从静止释放时三木块的________能相同滑到水平部分左端B.处时________能相同则它们的速度_______________________________________________________________.3在该实验时三木块在水平面部分所受摩擦力的大小关系fBC________fBD________________________________________________________fBF填不等号这个实验只能说明物体所受摩擦力与________有关.4结合上述实验推测和猜想如果滑道水平部分绝对光滑小木块将做________.
小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系下列操作正确的是
某兴趣小组的同学在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时对有关的问题分析如下1他们利用图9甲所示装置进行了实验先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力2在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时他们应控制接触面的粗糙程度不变改变实验中应用了的研究方法3实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性很难读数原因是为了解决上述问题小明同学对实验装置进行了改进如图9乙所示利用该装置的优点是
如图2用50N的压力把一块重为10N砖头紧压在墙壁上静止不动则砖头受到的摩擦力为N.方向为
用40N水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上静止此时木块受到的摩擦力大小是_______N若减小水平压力使木块恰能匀速下滑木块受到的摩擦力将_______选填变大变小或不变
用图11所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系1实验时拉动木块在水平木板上做匀速直线运动弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小因为这时的拉力和摩擦力是一对________力2某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示它的示数是________N.实验次数12345压力F/N34567摩擦力ƒ/N0.60.81.01.21.43改变木块上所加钩码的个数进行多次实验记录的数据如上表所示请根据表中的数据在图12中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像4分析图像可知当接触面的粗糙程度一定时摩擦力跟压力的大小成________5实验结束后小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力然后将木块沿竖直方向锯掉一半测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出当接触面的粗糙程度一定时接触面越小摩擦力越小你认为她的结论正确吗________理由是________________________________
如图是竹筷提米实验.玻璃杯和米被慢慢提起后玻璃杯受到重力的平衡力是
小阳同学在研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系的实验中记录的实验数据如下表所示请根据表中数据归纳出滑动摩擦力的大小与压力大小的关系在的条件下f=接触面木板压力F./N24681012摩擦力f/N0.40.81.21.62.02.4
自行车在我国是很普及的代步工具从自行车的结构和使用上来看它涉及了许多物理知识对其认识错误的是
如图用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上物体处于静止状态当压力减为50牛时物体沿竖直墙壁匀速下滑则物体下滑时受到的摩擦力大小是
如图5所示用F.=30N.的水平力将重20N.的木块压在竖直墙壁上使其静止则木块受到墙壁的摩擦力大小为方向为若F.增大到40N则木块受到墙壁的摩擦力大小为
用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时弹簧测力计的示数为12N.若将拉力增大当弹簧测力计的示数为20N时木块受到的滑动摩擦力的大小为_______N.
如图8所示A.B.两个质量相同的旅行箱箱容易被推动这说明了
一物体重100N当在水平地面上滑动时所受摩擦力是30N将物体匀速提起时的拉力为F1在水平地面上匀速运动时物体所受拉力为F2则F1F2的大小分别是
下图所示是探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验1在实验中弹簧测力计拉木块时应水平且地拉动使木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数2分析比较序号a与b的实验可得出的结论3分析比较序号的实验数据可得出的结论是压力相同时接触面越粗糙摩擦力越大4本实验用到的探究方法是
体育课上小明匀速爬杆小刚匀速爬绳有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是
如图10所示是研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验装置并反映了小木块被弹簧测力计拉动分别在不同条件下沿水平面滑动的过程1从实验目的来看这个实验需要解决的首要问题是如何测定木块受到的力请你简要说出解决这个问题的做法和依据做法是依据是2观察甲乙两图的情景可知这是研究在相同的条件下滑动摩擦力跟的关系
如图18所示用拉力传感器传感器与计算机相连可显示力的大小计算机与连线未画出水平拉动水平面上的木块就可以显示出拉力的大小为研究滑动摩擦力f与接触面受到的压力F.压大小的关系在重为19N的木块上依次添加2N重的砝码分别用水平拉力F.使木块做匀速直线运动记录拉力传感器的示数实验测量数据如下表所示木块对水平面压力F.压/N192123252729拉力传感器的示数F./N7.68.49.210.010.811.6根据数据得出滑动摩擦力f的大小与接触面受到压力F.压大小的关系式________
为了改变摩擦力的大小人们采用了下面一些做法①自行车车胎表面有花纹②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽③移动笨重的箱子时在箱底垫上几根铁管④抓泥鳅时必须用力抓才能抓住.这些做法中为了增大摩擦的是
实验小组同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系1将一个同学的物理课本放在水平桌面上通过弹簧测力计水平匀速拉动课本此时弹簧测力计的示数是2N课本与桌面间的摩擦力大小为N.2在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本从而改变了课本与桌面间的选填压力或粗糙程度3通过多次改变压在原来课本上的课本数量分别用弹簧测力计水平匀速拉动课本他们得到下表所示的实验数据分析表格中数据可以得出结论课本与桌面间的压力越大它们间的滑动摩擦力选填越大或越小课本册数1234弹簧测力计示数/N2468
如图所示人在一般情况下步行前进时若鞋底与地面没有打滑地面对鞋底的摩擦力方向是向填前或后仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹这是采用的方法来增大摩擦的
摩擦对于我们生活既有利也有弊如下图所示下列图中需要减小摩擦的是
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