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老师通过录像向幼儿展示生活情景,让幼儿观察和分析情景中所涉及的健康问题。这种方法属于()。
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幼儿教师资格总题库《教育活动的组织与实施》真题及答案
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在游戏中的学习是一种自发学习学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在的情景中发
情景分析中所用的情景通常不包括
最好的情景
最坏的情景
基准情景
特殊情景
情景分析中所用的情景通常包括Ⅰ.标准情景Ⅱ.基准情景Ⅲ.最好的情景 Ⅳ.最坏的情景
Ⅲ、Ⅳ
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
在驾驶台资源改成案例分析中经常通过对比分析的方法来寻找事故发生原因中所涉及到的人的因素与失误这种比对
①②③
①②④
①②③④
①③④
为使幼儿真正受到美的熏陶美的教育教师可以通过_________观察_________和_______
通过录音录像照相等进行的观察记录属于
符号
记忆
速记
机械
学前教育机构的环境创设主要是指根据学前教育机构教育 要求和婴幼儿身心发展的规律创设满足婴幼儿的兴趣需
教师
教育者
保育员
美工老师
要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述
幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言这是指语言要
生活化
文学化
结构简化
情景
请分别对两位教师的做法进行评析
在驾驶台资源管理案例分析中经常通过比对分析的方法来寻找事故发生的原因中所涉及到人的因素与失误这种比对
①②③
①②④
①②③④
②③④
通过对实物的观察进行描绘可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物帮助幼儿提升观察能力和专注能力
活动开始了教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来这时有的幼儿轻轻抱着椅子有的幼儿推着椅子有的幼儿拖着椅子
与宝宝的对话应当是宝宝当下情景中的内容把说话融入日常生活边做边说把自己正为婴幼儿做的事情说出来还可以
幼儿的语言学习需要相应的支持应在中培养幼儿对文字的 兴趣通过机械性记忆和强化训练过早识字不符合幼儿的
社会经验
生活情景和阅读活动
生活情景和语言交流
语言交流
结合日常生活指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少如
鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少
为幼儿提供“按数取物”的机会
利用生活和游戏中的实际情景,引导幼儿理解数的概念
鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少
事先创设一种情景以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为从而来测试幼儿发展水平的一种方式是
在剪蝴蝶这一课上教师先让几个幼儿轮流做小老师为其他小朋友讲解蝴蝶的特点再通过幼儿自己亲自操作同伴的讲
哪位教师的做法更恰当?
幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法包括
自然观察和内容观察
情景观察和内容观察
内容观察和社会观察
自然观察和情景观察
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幼儿的游戏在很大程度上受周围事物如玩具材料等的直接支配
积木游戏属于
简述幼儿游戏的功能
简述幼儿游戏活动中教师应如何引导幼儿的游戏
游戏准备包括哪四个方面?
简述规则性游戏的含义及种类
两岁前儿童游戏的主要形式是
根据游戏规则的内隐或外显可把游戏分为哪两大类?
规则性游戏一般是以后发展起来的
以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是
是促进幼儿心理发展最好的活动形式
试论述表演游戏和角色游戏的异同点
儿童发展中最早出现的一种游戏形式是
规则性游戏的核心是
简述学前儿童游戏的特点
游戏是指以现实生活的某一侧面为原型但又不是照原样模仿这体现了游戏的
儿童按照故事童话的内容分配角色安排情节通过动作表情语言姿势等来进行的游戏被称为
下列选项中关于幼儿游戏的说法不正确的是
幼儿游戏的基础与源泉是
尊重幼儿游戏的自主性是的具体表现
幼儿园的娃娃家游戏属于
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为三种其中不属于的是
以下几种游戏中属于规则性游戏
是指用游戏的方法来开展的语言教育活动目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主
反映了2~3岁儿童游戏的社会性交往状况
象征性游戏是处于的儿童常进行的一类游戏
教师加入幼儿正进行的游戏并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的方式?
幼儿园中的音乐游戏属于
游戏的物质基础是
由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏没有分工也没有按照任何具体目标或结果组织活动的游戏称为
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