儿童是通过器官认识世界的-X题卡

同化原则图式原则强化原则顺应原则

同化原则图式原则强化原则顺应原则

视觉听觉嗅觉触觉

游戏练习闻嗅摆弄

观察人体的外部结构及其功能认识大脑活动的机制和功能分区了解人的感觉器官及其作用知道人有生老病死

人的认识不仅反映客观世界，而且能通过实践改变世界客观世界是人的认识的创造物数学和逻辑是人的理性的自由创造认识是客观世界的主观映象

性启蒙教育、性别认同、性行为教育性道德教育、性行为教育、性器官认识性别认同、性行为教育、性器官认识性别认同、认识性器官及其功能、了解有关性的各种问题性别认同、性行为教育、性道德教育

认识经历着从感性认识到理性认识的发展认识的根本任务是通过现象认识本质认识不能停滞，而应该不断扩展和深化改造世界比认识世界更重要

性别认同教育正确认识性器官及其功能回答有关性的问题介绍有关性生活的知识

颜色形状声音动作

《儿童的生存，保护和发展世界宣言》《对教育方针之意见》《教育—财富蕴藏其中》《儿童权利公约》

①③④ ①③ ②④ ①②④

性别认同认识性器官及其功能了解有关性的各种问题性心理知识咨询

儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词儿童感觉器官对外界不敏感儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界缺乏教育和引导

用法律禁止儿童接触电脑是得当的电脑有可能影响儿童智力发展，形成行为障碍家长应避免孩子过早地接触电脑儿童智力发育过程中存在重要的关键期

儿童是通过（）器官认识世界的。