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如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少．这是由于水 造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度 ，使水蒸气发生 而形成的．
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教案备课库《2017年江苏省扬州市区值、梅岭中学等六校联考中考物理三模试卷》真题及答案
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如图6所示用酒精灯对烧瓶加热一段时间后发现瓶中水量减少.这是由于水_______造成的填物态变化名称
在观察水的沸腾实验中持续加热一段时间后小明发现温度计的示数不再变化如图所示⑴该实验中水的沸点为___
如图所示用酒精灯加热试管中的水当水沸腾一段时间以后塞子被试管内水蒸气推出水蒸气的能转化为塞子的能图中
如图所示用酒精灯给装有水的烧瓶加热一段时间后发现烧瓶中水量减少这是由于水填物态变化名称造成的而瓶口上
用酒精灯加热使烧瓶内的水沸腾移去酒精灯后烧瓶内的水停止沸腾如图所示浇上凉水可以看到烧瓶中的水这个实验
如图所示用酒精灯对烧瓶加热一段时间后发现瓶中水量减少．这是由于水造成的填物态变化名称而金属盘底部出
如图所示用酒精灯加热试管中的水当水沸腾一段时间以后塞子被试管内水蒸气推出水蒸气的______能转化为
如图所示用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后发现烧瓶中水量减少这是由于水造成的而瓶口上方的金属盘底
如图所示用酒精灯对烧瓶加热一段时间后发现瓶中水量减少．这是由于水造成的填物态变化名称而金属盘底部出
如图所示用酒精灯对烧瓶加热一段时间后发现瓶中水量减少．这是由于水填物态变化名称造成的而金属盘底部出现
将一个圆底烧瓶装入适量的水用带孔的橡皮塞塞住橡皮塞下面挂一个小铃孔内插一段套有橡皮管的短玻璃管如图所
如图所示用酒精灯加热试管中的水当水沸腾一段时间后塞子被试管内水蒸气推出该现象说明＿＿＿＿能转化为＿＿
如图所示用酒精灯对烧瓶加热一段时间后发现瓶中水量减少这是由于水▲造成的填物态变化名称而金属盘底部出现
如图所示用酒精灯加热试管中的水当水沸腾一段时间以后塞子被试管内水蒸气推出水蒸气的能转化为塞子的机械能
如图所示用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后发现烧瓶中水量减少这是由于水造成的而瓶口上方的金属盘底
用图甲所示装置探究观察水的沸腾实验1加热一段时间后温度计的示数如图乙所示此时烧瓶中水的温度为____
小明有一次做热学实验用酒精灯加热一段时间后发现烧瓶中水量减少这是由于水造成的填物态变化的名称然后他
如图所示用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后发现烧瓶中水量减少这是由于水造成的而瓶口上方的金属盘底部
如图所示用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后发现烧瓶中水量减少这是由于水造成的而瓶口上方的金属盘底
如图用酒精灯对试管加热水温升高这是通过______的方式改变水的内能一段时间后瓶塞被水蒸气冲出去其能
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请用化学符号或名称填空． 12个金原子 2硝酸铵 34CCl4 4过氧化氢中氧元素的化合价．
人体中含量最多的元素是
规范操作室实验成功的关键下列有关试验中涉及到的操作错误的是
设计对比实验控制变量是学习化学的重要方法下列对比实验不能达到目的是编号ABCD实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究物质燃烧的条件探究铁生锈的条件探究CO2与NaOH溶液能否发生反应
将少量下列物质分别放入水中充分搅拌不能得到溶液的是
为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的变质情况同学们进行如下图所示的实验．下列分析和结论正确的是
有ABCDE五种物质它们由氢碳氧钠氯钙中部分元素组成．其中CE由两种元素组成ABD由三种元素组成．某实验小组做了如下实验实验中的每一步均有明显现象．其中紫色石蕊溶液遇C溶液变红C溶液与AB反应时均产生无色气体A溶液与D溶液E溶液反应时均产生白色沉淀． 1A溶液遇无色酚酞溶液变红则A溶液一定呈性填“酸”或“中”或“碱”． 2A溶液与D溶液反应时产生白色沉淀的化学式是D的常见用途有写出一条即可． 3在C溶液与B固体反应后的试管中滴加A溶液先产生气泡后产生沉淀则加入A溶液后所发生反应的化学方程式为． 4在A溶液与D溶液反应后的试管中加入C溶液测得反应后的溶液pH＜7则反应后的溶液中含有的溶质除HCl外还有．
除去下列各物质中混有的少量杂质所选试剂和操作均正确的是选项物质杂质除杂质方法ACO2CO点燃BNaCl固体泥沙加水溶解过滤CH2HC1通入过量的NaOH溶液浓硫酸DCuO木炭粉加入足量稀硫酸
中华文明源远流长下列成就中不涉及化学变化的是
下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是
甲乙两同学在实验室制取CO2和O2时无论选择什么药品他们都能选用的装置是
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点． 1对图的理解不正确的是． A．原子可以构成物质 B．分子可以构成物质 C．反应前后元素种类不变 D．反应前后各元素化合价不变 2果糖C6H12O6大量存在于水果中它是由种元素组成其中碳氢元素的质量比为． 3ABCD表示4种物质部分物质分子的微观示意图如图所示． 物质 B C D 微观 A和B可发生如下反应A+3B2C+3D．则A的化学式为ABCD中属于氧化物的是填字母．
如表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度请回答下列问题 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 NH4Cl溶解度/g 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 NaCl溶解度/g 35.4 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 1由表中数据可知溶解度随温度变化较大的物质是T℃时二者饱和溶液的溶质质量分数相等则T介于之间从上表温度中选取最近的两个数值． 220℃时饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为 3向烧杯中加入50g水和25.0g氯化铵配成50℃的溶液此时溶液为填“饱和”或“不饱和”再冷却到20℃烧杯中析出固体的质量为g．
某学生测定的下列数据中不合理的是
胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体CuSO4•xH2O华雪同学为研究CuSO4•xH2O加热后所得物质的组成做了以下实验取10.7gCuSO4•xH2O晶体加热使其分解绘制出固体的质量随温度的变化关系图．如图所示到t1℃时该固体完全失去结晶水化学方程式为CuSO4•xH2OCuSO4+xH2O↑． 回答下列问题．写出计算过程 1CuSO4中铜元素的质量分数是多少 2计算该硫酸铜晶体CuSO4•xH2O中x的值 3升温到t2℃残留固体是黑色物质求m的值．
于谦石灰吟中写道“千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲”说的就是生石灰可由石灰石高温得到同时还能产生二氧化碳气体化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑．现小松同学将一块31.25克石灰石样品高温煅烧至固体质量不再减少为止称得剩余固体质量为20.25克．提示石灰石中的杂质高温不反应 1该反应中生成二氧化碳气体的质量是克 2该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少
下列关于化学中“一定”的说法完全正确的一组是
小组同学分别用如图所示装置夹持仪器已略去做收集并检验二氧化碳性质的实验1实验中连接AB装置时应将A装置中的e连接B装置中的选填a或c．2在A装置的锥形瓶中加入大理石向长颈漏斗中注入稀盐酸．则该反应的化学方程式为．3打开ac关闭b向B中集气瓶内充入气体关闭ac打开b用冷毛巾捂住B中集气瓶一段时间后观察到B装置中烧杯内液面选填上升下降或不变．
在燃烧和灭火实验中我们曾经观察过如图所示的实验． 1该实验中铜片上的白磷和红磷的现象对比说明了燃烧需要的条件． 2烧杯中的水在实验中没有起到的作用是填序号． A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度 3成语“釜底抽薪”体现的灭火原理是．
氢化钙CaH2固体是一种储氢材料登山运动员常用其作能源提供剂． 【查阅资料】 ①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物． ②钙和氢化钙都能与水反应均生成氢氧化钙和氢气． 【氢化钙的制备】 氢化钙通常用氢气与钙加热制得．某化学兴趣小组设计的制取装置如图所示图中固定装置省略． 1装置A中制取氢气反应的化学方程式是． 2装置B的作用是． 3装置D的作用是． 4装置C中制取氢化钙的化学方程式是． 【样品成分的猜想】通过上述方法制得的氢化钙样品的成分有下列两种猜想 猜想一全部是氢化钙猜想二． 【设计实验】现有2.1g氢化钙样品请设计实验验证猜想二是否成立要求操作数据和结论．
学校食堂提供以下食物从营养角度考虑最合理的选择是 ①猪肉②鱼③米饭④青菜⑤苹果．
根据如图中的实验装置回答问题 发生装置 收集装置 洗气装置 1写出图B中仪器a的名称． 2实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为发生和收集装置为填字母． 3实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳其中常混有少量氯化氢气体可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去则混合气体应从F装置的端口填“①”或“②”通入F中发生的化学方程式为．
实验室有一瓶标签受到腐蚀如图所示的无色溶液老师叫各小组开展探究．【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液【猜想与假设】经了解得知这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测可能是碳酸钠碳酸氢钠氯化钠硫酸钠硝酸钠中某一种的溶液．【理论分析】为了确定该溶液他们首先进行了分析1甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液．2乙同学提出碳酸氢钠硝酸钠的溶液也不可能他的依据是．设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液他们设计了如下实验．实验操作实验现象①取少量该无色溶液于试管中慢慢滴加BaCl2溶液．②静置后倾去上层清液向沉淀中滴加稀盐酸．产生白色沉淀．产生大量气泡沉淀消失．【实验结论】3该瓶无色溶液的溶质是．生成白色沉淀的化学方程式是．【实验反思】4丙同学认为原设计的实验还可简化同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下将实验操作及实验现象填入相应的空格中
下列各组溶液不用其他任何试剂就能一一鉴别出来的是
进行氧气制取与性质检验的实验． 1以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气应选用的装置是选填序号． 2实验中用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气能使带火星木条复燃那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢进一步展开探究． 第一组实验5只容积均为100毫升的集气瓶分别装入一定体积的水再用排水法收集氧气恰好把5只集气瓶中的水排去将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中记录实验现象． 以相同方法完成第二组实验两组实验的数据和现象见下表已知空气中氧气的体积分数为21% 第一组 第二组 集气瓶编号 A B C D E A B C D E 集气前装入集气瓶内水的体积毫升 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 ①第一组实验D瓶集气结束时氧气的体积分数为%． ②经计算第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论对此结论和过程进行评价．
A～F是教案备课库常见的六种化合物其中ABC都是氧化物且B能使用澄清石灰水变浑浊D是一种难溶于水的蓝色固体它们的转化关系如图所示其中→表示两种物质间的转化关系部分反应物生成物和反应条件已略去．1固态的物质B俗称2物质C的化学式物质E的化学式3A→B的反应现象4A→F反应的化学方程式其反应的基本反应类型为．
如下两个转化都可以通过一步反应实现CO→CO2H2SO4→MgSO4．对上述转化过程分析正确的是
空气是人类的宝贵资源下列有关空气的说法错误的是
加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是
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