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婴儿语言理解能力建立的基础是()。

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概念的建立、掌握词汇的多少  阅读能力  精细动作的提高  肢体的表达  
理解能力较差,复述较好  理解能力较差,复述较差  理解能力较好,复述较好  理解能力较好,复述较差  
0~1岁为理解言语的阶段  1~1.5岁为言语的发生期  婴儿语言发展的个体差异较小  在理解言语阶段,婴儿对成人语言的理解能力不断发展,但其本身积极的言语交际能力却发展较慢  
阅读能力的提高  大动作的提高  概念的建立、掌握词汇的多少  是否能听懂成人的话  
口语理解和书面语理解  感知经验.概念建立以及对符号.口语的理解  符号认知以及口语理解  说成语  
概念的建立、 掌握词汇的多少  阅读能力  精细动作的提高  肢体的表达  
: 应当重视对数学(语言)理解能力的培养   : 数学是所有科学的基础学科   : 数学语言理解能力是学好其他科学的基础   : 数学学不好,数学言语理解能力差是其主要原因  
语言能力  生活自理能力  思维能力  运动能力  理解能力  
概念的建立、掌握词汇的多少  阅读能力  精细动作的提高  肢体的体现  
口语理解私书面语理解  符号认知以及口语理解  精细动作  感知经验、概念建立以及对符号、口语理解  
口语理解和书面语理解  符号认知以及口语理解  精细动作  感知经验、概念建立以及对符号、口语理解  
语言理解能力  数量能力  推理能力  空间关系能力  创造力  
情绪和语言  表情和手势  情绪和动作  理解能力和表达能力  

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