探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”．你认为图甲和图乙两种方案中可行的是　　，理由是：　　

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小红和小明在做用电流表和电压表测电阻的实验1请你帮助他们在实物连接图甲中用笔画线代替导线将所缺的导线

在物理实验中对物理量进行多次测量有的是为了通过多次测量提高精度有的是为了通过多次测量寻找规律下面四个

在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值在“测量小灯泡的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值

下列电学实验都可以通过调节滑动变阻器来测量多组电流和电压其中为了减小实验误差的是

探究电流与电阻的关系伏安法测电阻练习使用滑动变阻器探究电流与电压的关系

如图甲是探究电流与电压电阻关系的实验电路图.1由于电路中电流的大小受多种因素的影响所以我们在探究某一

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实验桌上有如下器材满足实验要求的电源一个电阻箱一个电压表电流表各一只滑动变阻器一个开关两个各种阻值已

物理学习小组进行伏安法测电阻的实验1请你用笔画线代替导线将图1实物电路连接完整使滑动变阻器滑片P.移

力是看不见的但是我们可以通过力的作用效果去认识它这是在科学探究中常用的方法.下面实例中采用同样探究方

探究“电流与电压、电阻的关系”时，先保持电阻不变去探究电流与电压的关系.再让电压保持不变去探究电流与电阻的关系; 探究“力和运动的关系”时，在多次实验的基础上经过推理，得出牛顿第一定律; 探究“水沸腾的规律”时，通过实验对比得出蒸发与沸腾的异同点; 探究“磁场的性质”时，通过对小磁针和通电导体的作用效果，了解磁场分布、强度及方向.

在科学实验时为了减小实验误差或寻找普遍规律经常需要进行多次实验．①测量物体的长度时多次测量②探究电流

①② ①③ ②③ ②④

在物理实验中对物理量有时要进行多次测量有的是为了减小误差有的是为了寻找普遍规律下列是为了减少实验误差

在“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值在“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值在“探究某种物质的质量与体积关系”时，测量多组对应的质量和体积在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时，测量多组对应的电流和电压值

如图是探究电流与电压电阻关系的实验电路图1由于电路中电流的大小受多种因素的影响所以我们在探究某一因素

如图甲所示是探究电流与电压电阻的关系实验的实物连接图1实验中为保护电路元件闭合开关前滑动变阻器的滑片

某同学利用如图所示的电路探究电流与电压电阻的关系实验开始时滑动变阻器的作用是____________

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由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小用实验研究它们的关系时可以先保持电压不变探究电流和电阻的关系然