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引发心理问题的生物学因素 引发心理问题的认知因素 引发心理问题的社会性因素 引发心理问题的行为因素
对问题尚无了解，毫无思想准备 形成态度，作出承诺 意识到问题，引起关注但犹豫不决 已经采取新的行为 已经巩固新的行为
青春期 初入学儿童 学业衔接阶段 有心理行为问题的学生 初高中阶段
人类心理和行为是先天的还是后天的 人类对待环境的关系是主动的还是被动的 人类的心理发展是否存在“关键期”问题 人类心理的发展是连续的还是有阶段的
人类心理和行为是先天的还是后天的 人类对待环境的关系是主动的还是被动的 人类心理发展是分阶段的还是连续的 人类心理发展是个体的还是群体的 发展的终点是开放的还是有最终目标的
咨询关系是“求”和“帮”的关系，即咨询师帮助求助者解除心理问题 咨询关系是“求”和“帮”的关系，即求助者求咨询师帮助他 帮助求助者解决问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题 帮助求助者解决求助者所有的心理行为问题的行为问题
儿童的心理行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活 将儿童的心理年龄特征和家庭、学校、社会的教育要求联系起来 儿童的心理行为问题与家庭、学校的环境因素密切相关 儿童的心理行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的短暂的、心理与行为上的问题，通过干预即可痊愈
对问题尚无了解，毫无思想准备 形成态度，作出承诺 意识到问题，引起关注但犹豫不决 已经采取新的行为 已经巩固新行为
儿童的心理-行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活 将儿童的心理年龄特征和家庭、学校及社会的教育要求联系起来判断 儿童的心理-行为问题与家庭、学校及社会的环境因素关系密切 不能把儿童发展过程中出现的暂时行为都视为心理-行为问题 儿童心理-行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的暂时性适应不良，经过适当的行为指导即可痊愈
自觉行为阶段 心理趋同阶段 模仿和顺从阶段 观念行为阶段
咨询或检查求助者是否有躯体疾病 躯体疾病与心理行为问题是否有因果关系 考虑生理年龄对心理行为问题形成的影响 考虑性别因素对心理行为问题形成的影响
儿童的心理－行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活 将儿童的心理年龄特征和家庭、学校及社会的教育要求联系起来判断 儿童的心理－行为问题与家庭、学校及社会的环境因素关系密切 不能把儿童发展过程中出现的暂时行为都视为心理－行为问题 儿童心理－行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的暂时性适应不良，经过适当的行为指导即可痊愈
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