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广义的特殊儿童是指一切____________的儿童,既包括智力超常的儿童,也包括各种身心障碍的儿童。
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从广义的教育角度来看教育者包括一切对他人施加的人从学校的教育角度看教育者主要指
狭义的儿童社会工作是指
消极性的儿童社会工作
一种积极的儿童社会工作
工作对象是所有的儿童群体
已逐渐成为儿童工作的发展方向
社会的方方面面为促进儿童健康成长所采取的一切措施
广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童既包括______的儿童也包括各种身心障碍的儿童
关于广义的儿童社会工作正确的论述是
工作对象是所有的儿童群体
是一种事后补救性工作
是一种积极的儿童社会工作
已逐渐成为儿童工作的发展方向
是指社会的方方面面为促进儿童健康成长所采取的一切措施
广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童即各种身心障碍的儿童
关于狭义的儿童社会工作正确的论述是
工作对象是所有的儿童群体
是一种事后补救性工作
是一种积极的儿童社会工作
已逐渐成为儿童工作的发展方向
是指社会的方方面面为促进儿童健康成长所采取的一切措施
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广义的信贷指一切以实现承诺为条件的价值运动形式下列不包括
存款
贷款
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承兑
广义的儿童社会工作是指社会的方方面面为促进儿童健康成长所采取的一切措施以下哪些工作属于广义的儿童社会
救助受虐待儿童
能保障儿童福利的措施
能协助儿童处理成长和适应过程中的难题的措施
能促进儿童发展潜能的措施
广义的信贷指一切以实现承诺为条件的价值运动形式它包括
存款
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担保
承兑
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广义的儿童社会工作是一种事先补救性工作它是以为对象
所有儿童
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从广义教育角度看教育者包括一切对他人施加的人从学校教育角度看教育者主要指
广义的儿童社会工作是一种事先补救性工作它是以为对象
所有儿童
处于特殊困难境地的儿童
情绪或行为偏差的儿童
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陈鹤琴一切为儿童一切为教育一切为
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