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如何评价课程实施的三种取向?

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课程实施的取向  相互适应取向  课程创生取向  以上都不正确  
课程实施的取向  相互适应取向  课程创生取向  以上三项都不正确  
忠实取向  相互调适取向  创生取向  综合取向  
课程与教学的目标取向评价  课程与教学的过程取向评价  课程与教学的主体取向评价  课程与教学的结果取向评价  
课程评价体系  课程的实施  价值取向  课程的结构  
课程的忠实取向  课程的相互适应取向  课程的创新取向  课程的原则取向  
学生学习的参与度  思维的激活度  三维目标的达成度  以上三种都是  
哲学取向  心理学取向  相互适应取向  背离取向  

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