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长方体的主视图、俯视图如图所示(单位:m),则其左视图面积是( )
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教案备课库《2010年全国中考数学试题汇编《投影与视图》(04)》真题及答案
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一个长方体的左视图俯视图及相关数据如图所示则其主视图的面积为
6
8
12
24
如图是由五个相同的小正方体组成的几何体则下列说法正确的是
左视图面积最大
俯视图面积最小
左视图面积和主视图面积相等
俯视图面积和主视图面积相等
图中的两个长方体底面相同而高度不同关于这两个长方体的视图说法正确的是
主视图相同
俯视图相同
左视图相同
主视图、俯视图、左视图都相同
长方体的主视图俯视图如下图所示单位m则其左视图面积是.
4m
2
12m
2
1m
2
3m
2
一个长方体的左视图俯视图相类数据如图所示则其主视图的面积为
6
8
12
24
.一个长方体的主视图和左视图如图所示单位厘米则其俯视图的面积是________平方厘米.
长方体的主视图与俯视图如图所示则这个长方体的体积是.
一个长方体的主视图和左视幽如图所示单位cm则其俯视图的面积是_______cm2.
长方体的主视图与左视图如图所示单位cm则其俯视图的面积是
12cm
2
8cm
2
6cm
2
4cm
2
一个长方体的主视图和左视图如图所示单位cm则其俯视图的面积是cm2.
一个长方体的主视图和左视图如图所示单位cm则其俯视图的面积是_______________.
长方体的主视图俯视图如图所示则其左视图面积为
3
4
12
16
长方体的主视图俯视图如图所示则其左视图面积为
3
4
12
16
长方体的主视图俯视图如图所示则其左视图面积为
3
4
12
16
长方体的主视图俯视图如图所示则其左视图面积为
3
4
12
16
图中的两个长方体底面相同而高度不同关于这两个长方体的视图说法正确的是
主视图相同
俯视图相同
左视图相同
主视图、俯视图、左视图都相同
长方体的主视图俯视图如图所示则其左视图面积为
3
4
12
16
如图是由五个相同的小正方体组成的几何体则下列说法正确的是
左视图面积最大
俯视图面积最小
左视图面积和主视图面积相等
俯视图面积和主视图面积相等
如图是由五个相同的小正方体组成的几何体则下列说法正确的是
左视图面积最大
俯视图面积最小
左视图面积和主视图面积相等
俯视图面积和主视图面积相等
一个长方体的主视图和左视图如图所示单位cm其俯视图的面积是cm2.
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下列各组中两个图形不一定相似的是
关于x的方程a2﹣2a+3x2+6ax+4=0 1当a=1时解这个方程 2试证明无论a取任何实数这个方程都是一元二次方程.
如图所示在⊙O中直径AB垂直于弦CD垂足为E若AB=10cmCD=6cm求OE的长.
下列各数中是负数的是
在关于x的一元二次方程x2﹣bx+c=0中若m是此方程的一个实数根c=1b﹣m=2则b=.
把下列各数分别填在相应的括号里﹣30|﹣3|0.02015﹣5﹣﹣22正整数集合{}分数集合{}非负数集合{}.
把数60500精确到千位的近似数是
吉林省某大学的校门是一抛物线形水泥建筑物大门的地面宽度为8米两侧距P地面4米高处各有一个挂校名横匾用的铁环两铁环的水平距离为6米则校门的高为精确到0.1米水泥建筑物厚度忽略不计
用代数式表示“a的平方的2倍与b的差的一半”为
如图边长为a的正方形中有一个最大的圆.1用含a的式子表示图中阴影部分的面积2当a=4π取3.14时求阴影部分的面积.
如图抛物线y=﹣x2+bx+c与x轴交于AB两点点A在点B的左侧点A的坐标为﹣10与y轴交于点C03作直线BC.动点P在x轴上运动过点P作PM⊥x轴交抛物线于点M交直线BC于点N设点P的横坐标为m.1求抛物线的解析式和直线BC的解析式2当点P在线段OB上运动时若△CMN是以MN为腰的等腰直角三角形时求m的值3当以COMN为顶点的四边形是以OC为一边的平行四边形时求m的值.
计算1﹣5+﹣6﹣+12﹣﹣72﹣9×+11﹣12÷﹣4325×﹣﹣25×+25×﹣42+50÷﹣22×﹣﹣﹣55﹣12012﹣1﹣0.5÷3×[2﹣﹣32].
若双曲线y=的图象经过第二四象限则k的取值范围是
今年铁路大提速小明的爸爸因要出差于是去火车站查询列车的开行时间.下面是小明的爸爸从火车站带回家的最新时刻表2015年10月18日起1008次列车时刻表始发点发车时间终点站到站时间A站上午820B站次日1220小明的爸爸找出以前同一车次的时刻表如下比较了两张时刻表后小明的爸爸提出了如下问题请你帮小明解答1请直接写出现在该次列车的运行时间是多少小时2现在该次列车的运行时间比以前缩短了多少小时3若该次列车提速后的平均时速为每小时200千米那么该次列车原来的平均时速为多少结果精确到个位
用配方法解方程x2+8x+7=0则配方正确的是
如图某飞机于空中探测某座山的高度.此时飞机的飞行高度是AF=3.7千米从飞机上观测山顶目标C的俯视角为30°.飞机继续相同的高度飞行3千米到B处此时观测目标C的俯角是60°求此山的高度CD.精确到0.1【参考数据】
在数学中有许多关系都是在不经意间被发现的.当然没有敏锐的观察力是做不到的.数学家们往往是这样来研究问题的特值探究﹣﹣猜想归纳﹣﹣逻辑证明﹣﹣总结应用.下面我们也来像数学家们那样分四步找出这两个代数式的关系对于代数式a+ba﹣b与a2﹣b2.1特值探究当a=2b=0时a+ba﹣b=a2﹣b2=当a=﹣5b=3时a+ba﹣b=a2﹣b2=2猜想归纳观察1的结果写出a+ba﹣b与a2﹣b2的关系.3逻辑证明如图边长为a的正方形纸片剪出一个边长为b的小正方形之后剩余部分即阴影部分又剪拼成一个矩形不重叠无缝隙请你说说是如何用这个图来得出2中的关系4总结应用利用你发现的关系求①若a2﹣b2=6且a+b=2则a﹣b=②2+122+124+128+1216+1的值.提示你可能要用到公式amn=amn
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已知代数式x2+y的值是3则代数式2x2+2y﹣4的值是
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