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重庆某学校校长要求,学生家长不要给孩子辅导课后作业,经家长辅导后的作业是全部正确的,这样就不能有效的检验学校教师的教学水平,就此您有什么的看法。

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处理学生的情绪问题  与教师及家长沟通学生问题  为教师的教材教法提供辅导  为学生家长提供小组辅导  为学校人员提供咨询服务  
对上网成瘾的学生进行个别辅导  在学生中开展“社区适应”为主题的小组辅导  及时告知学生家长学校所采取的措施  对上网成瘾学生的家长开展小组辅导  根据上网成瘾程度为学生建立分类档案  
该校学生作业与其它学校相比确实不多  学校老师觉得作业布置很少,但学生仍然觉得很多  老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习  学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的  
该校学生作业与其它学校相比确实不多  学校老师觉得作业布置很少,但学生仍然觉得很多  老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习  学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的  
鼓励家长改变态度  与家长一起探讨孩子的未来问题  提高家长的护理水平  与家长讨论教材教法问题  推进照顾服务  
推进家庭照顾服务  鼓励家长改变态度  同辈群体交往的技巧  与家长一起探讨孩子的未来问题  
该校学生作业与其他学校相比确实不多  学校老师觉得作业布置得少,但学生仍然觉得很多  老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补  学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的  
该校学生作业与其它学校相比确实不多  学校老师觉得作业布置得少,但学生仍然觉得很多  老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习  学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的  
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