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校园里，你告诉同学"铃响了"，你可以这么说： Listen!　　

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你想告诉对方你的新同学对你很好你可以这么说.

根据情景提示用恰当的短语或句子填空你想知道钥匙在哪儿你可以这么问1.________________

下列语句中的的不属于结构助词的是

我昨天进的城我会告诉你的新买的自行车遇到一个不讲理的他是这么说的

患抑郁症病人告诉你别在我这费时间了去和那些值得你费功夫的人谈谈吧你的最佳反应是

“你这样说可不对” “不用担心，我有的是时间” “你这样孤独对你没有好处” “别这么说，你应该振作一点” “如果你不想说，我们就在这坐一会儿”

上课铃响了一位同学还慢悠悠的往教室里走进教室后又不紧不慢的回到座位上这时老师笑着对大家说某某同学真是

2分你想告诉同学帮助人能使你快乐你可以这么说 Ithink

你想告诉你同学你以前很矮你可以这么说 I.

下列语句中的的‖不属于结构助词的是

我昨天进的城我会告诉你的新买的自行车遇到一个不讲理的他是这么说的

你想要表达老师和同学对你都很友善你可以这么说.

2分你想告诉大家你的家被许多树木所环绕你可以这么说

你想告诉大家'上学不能迟到'你可以这么说Don't .

2分校园里你告诉同学铃响了你可以这么说 Listen!

抑郁症患者告诉你别在我这费时间了去和那些值得你费工夫的人谈谈吧你的最佳反应是

"不用担心，我有的是时间" "别这么说，你应该振作一点" "你这样说可不对" "你这样孤独对你没有好处" "如果你不想说，我们就在这坐一会儿"

回答问题上课铃响了一位同学还悠悠的往教室里走进教室后又不紧不慢的回到座位上这时老师笑着对大家说某某同

完成句子根据语用提示完成句子1.你想让别人知道你会弹吉他你可以这么说________________

完成句子根据语用提示完成句子1.你听说你的朋友Jim身体不舒服你会问他说______________

2分你有一些好消息要告诉妈妈你可以这么说:Mom.

口语交际题3分上课铃响了一位同学还慢悠悠的往教室里走进教室后又不紧不慢的回到座位上这时老师笑着对大家

*你想知道南希是什么时候出生的可以这么问92____________________________

你想告诉你同桌你每天走路来上学你可以这么说 .

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