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为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中，不能再分的粒子是（　　）

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某同学制作了DNA分子双螺旋结构模型其中一条链所用

C.T、G碱基模型的数量比为1：2：3：4，则该DNA分子模型中上述碱基模型的数量比应为（） A.1：2：3：4 3：4：1：2 1：1：1：1 2：3：2：3

某同学制作了如图所示的潜水艇模型下列说法正确的是

潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的　向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉　向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮　潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定

为形象展示水分解的微观过程某同学制作了一些模型表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的微

某同学在学完分子和原子后动手制作了一些分子原子的模型下列能表示水分子模型的是

为形象展示水分解的微观过程某同学制作了一些模型表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的微粒

某同学制作了DNA分子双螺旋结构模型其中一条链所用

C.T.、G.碱基模型的数量比1∶2∶3∶4，则该DNA分子模型中上述碱基模型的数量比应为 A.1∶2∶3∶4 3∶4∶1∶2 1∶1∶1∶1 2∶3∶2∶3

电解水的过程中水分子发生如图变化⑴写出反应的文字表达式_______________________

某同学制作了DNA分子双螺旋结构模型其中一条链所有

C.T、G碱基模型的数量比为１：２：３：４，则该DNA分子模型中上述碱基模型的数量比就为（） A.１：２：３：４３：４：１：２２：３：２：３１：１：１：１

为形象展示水分解的微观过程某同学制作了一些模型表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的微

为形象展示水分解的微观过程某同学制作了一些模型表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的粒

为了形象展示水分子分解的微观过程某同学制作了一些模型见图表示相应的微观粒子．其中表示水分子分解过程

为形象展示水分解的微观过程某同学制作了一些模型表示相应的微观粒子其中表示能保持水的化学性质的最小的粒

某同学制作了如图所示的潜水艇模型当他向右拉动活塞时水会▲进入／排出试管模型就会▲上浮／下沉此过程中模

为形象展示水分解的微观过程某同学制作了一些模型表示相应懂得微观粒子其中表示水分解过程中不能再分的粒

为形象展示水分解的微观过程某同学制作了一些模型表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的粒子

某同学制作了如图所示的潜水艇模型下列说法错误的是

潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定

为形象展示水分解的微观过程某同学制作了一些模型表示相应的微观粒子其中表示能保持水的化学性质的最小的粒

为形象展示水分解的微观过程某同学制作了一些模型表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的粒

为形象地展示水分解的微观过程帅帅制作了一些模型表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的粒

某同学制作了DNA分子双螺旋结构模型其中一条链所用

C.T、G碱基模型的数量比为1∶2∶3∶4，则该DNA分子模型中上述碱基模型的数量比应为 A.1∶2∶3∶4 3∶4∶1∶2 1∶1∶1∶1 2∶3∶2∶3

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