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如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是光学显微镜下观察到的该植物根尖细胞有丝分裂图象，字母为细胞标号．请回答下列问题： （1）图甲中④过程属于细胞生命历程的 ． （2）观察...
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高三下学期生物《》真题及答案
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如图甲中abcd表示某植物根尖的不同区域图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图顺序
据图回答下列问题 图中甲表示洋葱根尖的不同区域乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DN
如图甲中abcd表示某植物根尖的不同区域图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图请回
如图甲中abcd表示某二倍体植物根尖的不同区域图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式
右图表示大麦根尖不同区域32P的累积和运输程度由图可知植物根尖吸收P元素最活跃的部位是
A处
B处
C处
D处
如图中ⅠⅡⅢ表示幼苗根尖三个不同区域下列叙述不正确的是
区域Ⅰ的细胞经伸长生长可形成区域Ⅱ的细胞
区域Ⅰ的细胞可通过分裂产生新细胞
植物吸水主要通过区域Ⅲ的细胞来完成
区域Ⅱ、Ⅲ细胞决定了幼根的生长速度
如图甲中abcd表示某植物根尖的不同区域图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图请回
图甲表示洋葱根尖的不同区域图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变
如图甲中abcd表示某植物根尖的不同区域图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图顺序
如图甲表示干细胞的三个发育途径图乙中abcd表示洋葱根尖的不同区域请据图回答1②不能无限长大的原因是
右图表示大麦根尖不同区域32P的累积和运输程度由图可知植物根尖吸收P元素最活跃的部位是
A处
B处
C处
D处
据图回答下列问题 图中甲表示洋葱根尖的不同区域乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DN
下面图甲表示某草原生态系统的能量流动示意图图乙表示该生态系统狼和兔的数量波动情况请据图分析回答下列问
下图甲表示洋葱根尖的不同区域图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段一个细胞核中DNA的相对含量变化图丙呈
如图甲中abcd表示某植物根尖的不同区域图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图请回
据图回答下列问题 图中甲表示洋葱根尖的不同区域乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DN
如图甲中abcd表示某植物根尖的不同区域图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图请回
如图甲中abcd表示某植物根尖的不同区域图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图请回
多细胞生物体内的细胞通常要经历生长增殖衰老凋亡的生命历程Ⅰ.下图为细胞重要的生命活动图解请回答下面的
据图回答1～3题图4中甲表示洋葱根尖的不同区域乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞
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Thisyearis70thanniversary周年ofthefoundingofthePeople'sRepublicofChina A.a B.an C.the
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”将学生分成若干小组在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段请你参与学习并帮助填写空格包括表中空格． 【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中． 【学生板演】该反应的化学方程式． 【提出问题】实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问反应后溶液中溶质是什么 【假设猜想】针对疑问太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下 猜想一只有Na2SO4猜想二有Na2SO4和H2SO4 猜想三有Na2SO4和NaOH猜想四有Na2SO4H2SO4和NaOH 乙组同学对以上猜想提出质疑认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是． 【实验探究】 1丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液无明显变化溶液中一定没有． 2为了验证其余猜想各学习小组利用烧杯中的溶液并选用老师提供的pH试纸铜片BaCl2溶液Na2CO3溶液进行如下三个方案的探究． 【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的． 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究2中存在两处明显错误请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误 1实验操作中的错误是． 2实验方案中也有一个是错误的错误的原因是．
1.5分下列物质露置在空气中一段时间后质量会减少的是
兰兰在家里发现了一包过期的海苔包装内有一个小纸袋上面写着“石灰干燥剂”主要成分为CaO海苔过期了石灰干燥剂有没有变质呢兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验时进行如下探究． 【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指填字母 A．消石灰B．生石灰C．石灰石 【猜想与假设】猜想一石灰干燥剂没有变质猜想二石灰干燥剂部分变质 猜想三石灰干燥剂完全变质． 【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验并记录． 【异常现象】兰兰整理实验清洗仪器时突然发现实验二中的烧杯壁明显发热． 【分析释疑】实验二的结论不准确请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因． 【更正结论】该石灰干燥剂部分变质猜想二成立． 【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物影响了正确结论的得出兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物是起保护作用的试举一例． 【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度请你再提出一个具有探究价值的问题．
1.5分化学方程式的书写一是以客观事实为基础二是遵循质量守恒定律下列化学方程式书写正确的是 点燃
如图是教案备课库中常见物质间的转化关系其中在通常情况下FG是组成元素相同的两种气体QR都是黑色粉末部分反应条件和生成物已略去．请回答 1DG的化学式分别为 2若E是生活中常用的调味剂则A的化学式为．反应①的化学方程式为． 3图中标出的九种物质按单质氧化物酸碱盐进行分类一定没有的物质类别是． 4反应①～⑤中没有涉及的基本反应类型是．
1.5分丙氨酸C3H7O2N是一种氨基酸下列有关丙氨酸的说法错误的是
1.5分等质量的下列物质溶于水后溶液温度变化最小的是
通过下列图示实验得出的结论中正确的是
1.5分某化学反应前后分子变化的微观示意图如图所示．下列说法不正确的是
利用能源节约能源保护环境是我们大家共同关注的社会问题． 1下列物质煤天然气氢气乙醇俗称酒精汽油柴油其中属于最清洁的燃料是属于可再生能源的是． 2煤燃烧时会排放出二氧化硫二氧化氮等污染物．在一定条件下二氧化硫与二氧化氮能发生硫氮各氧化物之间的相互转化反应SO2+NO2═SO3+X其中X的化学式为上述反应中化合价升高的元素是填写名称． 3下列有关说法正确的是．填序号 A．化学反应过程中都会发生放热现象 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C．在当今社会人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的
用化学用语或数字填空 1保持二氧化碳化学性质的微粒是 2两个硝酸根离子 3用于配制生理盐水的盐是 4三氧化二铁中铁元素的化合价．
1.5分“庄稼一枝花全靠肥当家．”下列关于农作物和化肥的说法正确的是
某化学实验小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单净化． 1先向烧杯加入适量明矾粉末这是利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的作用使悬浮于中水中杂质沉降来达到净水目的． 2进行过滤时所必需的玻璃仪器填序号 A烧杯B酒精灯C铁架台带铁圈D试管E玻璃棒F漏斗 3用木炭除去水中的异味这是利用了木炭具有的结构． 4蒸馏所得蒸馏水是填“硬水”或“软水”
用化学用语填空 1二个铝原子 2氯化亚铁 3一个铵根离子．
某商品碳酸钙粉末包装袋上注明碳酸钙的含量≥96%．为测定该产品中含碳酸钙的质量分数取11.0g碳酸钙样品放入烧杯中称得烧杯及所盛碳酸钙样品的总质量为168.0g再把100.0g稀盐酸平均分成25.0g依次加入样品中每次均充分反应碳酸钙中其它成分不参加反应．实验数据记录如下 请你分析并计算保留一位小数 1第一次加入稀盐酸充分反应后生成二氧化碳的质量是g 2实验过程中所加盐酸在第次时碳酸钙已经完全反应 3产品中碳酸钙的质量g碳酸钙的质量分数该产品填“合格”或“不合格”．
1.5分我们生活在五彩缤纷的世界里．下列过程中发生化学变化的是
许多同学都有被蚊子叮过的经历感觉就是痒．同学们通过化学学习并查阅资料知道蚊虫叮咬后在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究． 【提出问题】蚁酸的成分是什么它有什么性质 【查阅资料】蚁酸是一种有机酸化学名称叫做甲酸化学式为HCOOH蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物． 【实验探究一】探究蚁酸的酸性． 1向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液观察到溶液颜色变成红色说明蚁酸溶液显酸性 2将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中有气泡产生该气体是填名称． 【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物． 1小芳同学根据蚁酸中含有氢氧两种元素推测出一种生成物是水 2另一种生成物是气体小敏提出两种猜想 猜想一该气体是CO2猜想二该气体是填化学式 他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置铁架台已略去观察现象． Ⅰ．实验时装置A中无明显变化则猜想一填“成立”或“不成立” Ⅱ．装置B中的现象是从环保角度看该装置的缺陷是． 【拓展】当你被蚊虫叮咬后在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中你不会选择的物质是． A．风油精B．苏打水C．肥皂水D．食醋
分类是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是
实验操作中应该严谨规范．下列说法正确的是
1.5分生活中发生的下列变化属于化学变化的是
有一包白色粉末可能由NaClNaNO3MgCl2CuSO4中的一种或多种物质组成．小明为了探究其成分设计并完成了如图所示的实验． 根据以上实验回答 1操作①是 2原固体粉末中一定没有的成分是 3生成沉淀A的化学方程式是 4根据上述实验填“能”或“不能”确定原固体粉末中含有NaClNaNO3．
如表为元素周期表的部分示意图表中数字为各元素原子的质子数利用下表回答相关问题． 1写出带一个单位负电荷且核内质子数为17的离子 2研究表中各元素原子的质子数可发现元素从左到右的排列规律是 3请预测质子数为19的元素在表中的位置填①②③．该元素对应离子的结构示意图为．
1.5分2011年长江中下游发生严重干旱洞庭湖鄱阳湖的水域面积大大缩减蓄水量大幅降低并出现水体富营养化的倾向这不仅威胁当地的农业渔业生产而且严重影响南水北调工程．下列关于淡水资源的认识错误的是
在生活中经常曝出某品牌金饰品掺假的事件引起学生的好奇某化学兴趣小组在老师的帮助下对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动． 【提出问题】1怎样鉴别真假黄金2怎样确定钯的金属活动性 【查阅资料】 1假黄金通常是黄铜Cu﹣Zu合金2钯Pd呈银白色有金属光泽可用作饰品 【实验药品】钯铂Pt稀盐酸硝酸银溶液和氯化钯PdCl2溶液 【实验探究】 1鉴别黄金样品的真假取黄金样品于试管中滴加稀盐酸后观察黄金样品表面有气泡产生该气体是填名称说明此样品为填“真”或“假”黄金． 2探究钯的金属活动性依据生活经验同学们猜测钯的活动性可能与银和铂相近于是他们利用上述药品进行如下实验 初步得出结论钯银铂的金属活动性由强到弱的顺序为． 【废液处理】 1转化成沉淀．小组同学所有液体倒入废液缺缸中出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式写出一个即可． 2通过科学合理的方法进一步回收金属钯．
1.5分今年5月上旬一枚用于探伤的放射源铱192其原子中含有77个质子和115个中子在南京丢失引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是
某碳酸钠固体样品中可能含有硫酸钠碳酸钙硫酸铜氯化钠氯化钙中的一种或几种杂质．为了确定杂质的成分进行以下实验 第一步取50g该样品溶于水得到无色溶液 第二步再向第一步得到的无色溶液中先后逐滴加入过量氯化钡溶液和过量的稀硝酸产生沉淀的物质质量与时间的关系如图所示． 下列说法正确的是
1.5分除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是
1.5分实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示其中正确的是
人类的生产生活离不开金属材料随着科技水平的不断提高金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色． 1“高铁穿群山蜀道不再难”．2017年12月6日“西成高铁“正式通车我们跨入了“高铁时代”生活愈来愈便利． ①高铁座椅上常用到耐磨耐腐蚀的涤纶制品等．涤纶属于材料． ②高铁车体多用钢材制造．表面喷漆不仅美观而且可有效防止与接触而生锈． 2西汉时期中国古老的冶铜方法是“湿法冶铜”主要的反应原理是铁与硫酸铜溶液反应写出反应的化学方程式． 3在实验室中探究铝铜铁的金属活动性顺序除铝铜外还需要用到的试剂是填一种即可． 4火锅店的常备菜品中豆腐富含六大营养素中的鸭血中富含微量元素铁因此食用鸭血有预防治疗的功效．
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