首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、zōng jiāo 信仰、性别和能力。普遍实施的一定程度的基础教育称为()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
小学教师资格《单项选择题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
儿童应当入学接受规定年限的义务教育其限制条件错误的是
不分年龄
不分性别
不分种族
不分民族
社会性别角色受到生理年龄阶层种族民族和zōng jiāo 信仰的影响同时也受到地理 经济和政治等环境因素的影响
在中国境内的企业事业单位机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者不分民族种族性别职业宗
中华人民共和国年满十八周岁的公民不分民族种族性别职业家庭出身zōng jiāo 信仰教育程度财产状况居住期限都有选举
凡年满18岁的中国公民不分民族种族性别职业家庭出身zōng jiāo 信仰教育 程度财产状况居住期限都有选举权和被选
在中国境内的企业事业单位机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者都有依法参加和组织工会
不分政治、民族、种族、性别、职业、zōng jiāo 信仰、教育程度
不分性别、职业、zōng jiāo 信仰、户籍、教育程度
不分民族、种族、性别、职业、zōng jiāo 信仰、教育程度
不分民族、种族、性别、职业、zōng jiāo 信仰
以下不属于影响社会性别角色的因素是
年龄、阶层、种族
民族和zōng jiāo 信仰
地理、经济和政治
肤色
在中国境内的企业事业单位机关中以工资收入 为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者不分都 有依法参加和
性别、职业
教育程度
zōng jiāo 信仰
民族、种族
新修订的中华人民共和国义务教育法第四条规定凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童少年不分______民族
国家对学龄儿童和少年不分种族肤色zōng jiāo 信仰性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为
初等教育
平民教育
普及教育
义务教育
劳动者就业因民族种族性别zōng jiāo 信仰不同而不同
在中国境内的企业事业单位机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者不分民族种族性别职业宗
工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织在中国境内的企业事业单位机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳
凡具有的适龄儿童少年不分性别民族种族家庭财产状况zōng jiāo 信仰等依法享有平等接受义务教育的权利并履行接受义
中华人民共和国义务教育法规定凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童少年不分性别民族种族家庭财政状况zōng jiāo 信
热门试题
更多
师生关系是指学生和教师在教育教学活动中结成的相互关系包括彼此所处的地位作用和的态度
与生俱来的遗传素质能否适时发展以及向什么方面发展并不是由遗传本身决定的而是由决定的
简述小学教学的任务
教育始于与社会同一的人类早期教育终于定型的形式化教育即实体化教育
班主任是指全面负责一个教学班学生的思想学习健康与生活等工作的教师班主任产生于班级授课制就世界范围而言班级授课制普遍被采用但并不是所有采用班级授课制的国家都设置班主任只有中国日本等一些国家的学校中设有班主任中国的班主任产生于20世纪初期1949年后新中国继承老解放区传统吸取前苏联教育经验在小学里一律设班主任 请问 学班主任应如何形成和培养班集体
影响少年儿童品德形成的因素有很多其中起主导作用的因素是
罗马帝国灭亡以后最受重视和尊重的教育是培养僧侣人才的教育这种教育由僧院学校或大主教学校担当学习的内容主要是和七艺
课外活动的内容按其性质可分为以下六类科技活动活动文学艺术活动体育活动社会活动和传统的节假日活动
给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了
学生的学习是人类的一种特殊形式表现在一是学生以学习为主要任务二是学生在指导下学习三是学生所参加的是一种规范化的学习
依照法律规定我国义务教育实行国务院领导下分级管理的体制
现阶段我国教育目的的基本精神是什么
维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的
.我国小学课程改革的发展趋势主要有三个方面一是加强综合性突出课程的整体教育功能二是加强性突出学生自主性探索性学习三是加强弹性体现课程的适应性
古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的学者是
.实施德育的渠道或形式即德育的
一个考试测验对不同班级的学生考核的结果基本一致则表明这一测验具有
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能形成和劳动习惯的教育
在教育学中对学生进行考试测验时测验达到目的的程度称作测验的
西周以后学校教育制度已经发展到比较完备的形式建立了典型的政教合一的并有了国学与乡学之分
近代教育的变化特别表现在一是国家加强了对教育的干预二是初等义务教育普遍实施三是四是重视教育立法以法治教
把课程用于教育科学的专门术语始于
先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称
小学阶段的课程应体现
是启蒙时期的思想家教育家卢梭的自然主义教育理想的作品
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法也比较灵活这种教育描述的是
夏曰校殷曰序周曰庠学则三代共之皆所以明人伦也此语出自
课外活动有哪些作用
.学业评价的依据是国家的
从人的身心发展的动因看属于外铄论者的学者是
热门题库
更多
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)