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下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题： （1）指出编号仪器名称：② ； （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 ． （3）制取并收集二氧化碳应...
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下列装置常用于实验室制取气体根据给出的装置回答下列问题1指出编号仪器名称①②.2实验室用填装置编号装
下列装置常用于实验室制取气体根据给出的装置回答下列问题1指出编号仪器名称①②.2实验室用填装置编号装
如图是实验室制取和收集气体的常用装置图请根据所给的装置图回答下列问题1请出装置图C中标号②的仪器名称
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实验室常用下列装置研究气体的制取和性质请根据所学知识回答下列问题1实验室用A.B.发生装置都可以制取
实验室常用下列装置制取气体请你根据所学知识回答下列问题1写出所指仪器名称a2以上装置图中共有两处明显
下列装置常用于实验室制取气体根据给出的装置回答下列问题1指出编号仪器名称①▲2实验室利用A.装置制取
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一些物质的pH范围如下其中呈碱性的是
对下列事实解释正确的是
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小明同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时所用电源电压保持不变实验用小灯泡上标有“2.5V”字样． 1请将图中的电路连接完整．要求滑片P向右滑动时电灯变亮导线不允许交叉 2小明将电路的错误连线改正后当他闭合开关时发现小灯泡不亮电流表指针几乎不动电压表的示数为4.5V则小该电路故障可能是． 3排除故障后正确操作实验测量数据如表所示 分析实验数据可知 ①小灯泡的额定功率为W ②78两次实验中灯泡熄灭的原因是 ③所用滑动变阻器的最大阻值至少为20Ω． ④小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是填“0Ω”“1Ω”“2Ω”或“8.9Ω”．
据图回答问题． 1MN两种固体物质的溶解度曲线如图Ⅰ所示．由图可知20℃时100g水中最多溶解Mg． 2图Ⅰ中P点可表示M在30℃的溶液填“饱和”或“不饱和”． 3T℃时将等质量的MN两种固体分别加入盛有10g水的甲乙试管中充分溶解后可观察到如图Ⅱ所示的现象则T℃10℃填“＞”“＜”或“＝”．
化学与生活息息相关请你从所学化学知识回答下列生活中常见问题． 1自来水作为生活用水加入肥皂水后产生的泡沬较多此井水是填“硬水或“软水” 2在农村烧锅做饭时引燃枯枝后如果迅速往“灶”里塞满枯枝结果反而燃烧不旺并产生很多浓烟说明物质充分燃烧需要的条件是 3碘酒是家庭常备药碘酒中的溶剂是 4使用手机通话时锂电池此时的能量转化是．
稀盐酸是化学实验室中常用的试剂但在下列实验中不宜使用稀盐酸的是
化学实验中人的五官起着非常重要的作用下列五官的使用符合实验要求的是
化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象但也有例外下列符合“1+1＝.2”的事实是
周末同学们到附近的水库景区进行野炊活动所带的食物有牛奶炒米羊肉馒头黄瓜用品有铁锅碗筷子等． 1用铁锅作炊具主要是利用铁的延展性和性． 2野炊结束后同学们用沙土将火盖灭其灭火原理是． 3在这次野炊活动中同学们发现水库的水污染比较严重．为了保护水资源下列各项措施中可以采用的是． A．生活污水经过处理后再排放B．禁止使用农药和化肥 C．工厂废水处理后循环使用D．抑制水中所有动植物的生长 化学与我们生产生活息息相关请用所学知识填空． 4各种洗涤剂广泛进入人们的生活中下列洗涤过程中所用洗涤剂具有乳化功能的是． A．用沐浴露洗澡B．用洗洁精清洗餐具上的油污 C．用汽油除去衣服上的油污D．用肥皂液洗衣服 5催化剂在生产生活中有重要作用如在汽车上安装尾气催化转化器将尾气中有毒的CO和NO在催化剂作用下转化为能够参与大气循环的CO2和N2．请写出该过程的化学方程式．
下列图象关系合理的是
溶液是最常见的物质之一它与人们的生活和生产紧密相联． 1从溶液的组成和性质来分析下列物质不算作溶液的是填序号． A．碘酒 B．酸奶 C．乙醇汽油 D．液态空气 2如图为AB两种固体物质的溶解度曲线请根据要求回答 ①在10℃时将相同质量的两种物质溶在一定量的溶剂里只能配成一种饱和溶液该物质是填字母． ②若要将混有少量B的A分离提纯最好选用的办法是． A．蒸发结晶 B．冷却结晶 C．溶解后过滤 ③30℃时将A的饱和溶液40g降温到20℃后溶液的质量为．
人类生活离不开空气下列说法正确的是
为了测定某黄铜铜锌合金样品的组成某化学兴趣小组的同学进行了以下实验取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中然后分别加入硫酸充分反应后用天平称量记录实验数据如下 请回答下列问题并计算 1经分析在第1次实验结束后反应物完全反应完了． 250.0g样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体g 3计算样品中锌的质量分数写出具体计算过程． 4请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系．
小玲同学对所学的部分化学知识作了如下归纳其中有错误的一项是
下图四支蜡烛都将熄灭其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是
化学兴趣小组从紫色卷心菜中提取酸碱指示剂该实验过程中主要发生化学变化的是
下列质量增加的变化有一种与其它三种存在着本质的区别这一种变化是
某化合物在4.8g氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水．关于该物质的推断不正确的是
图1是甲乙两种物质的溶解度曲线请结合图2回答问题 1℃时甲乙两种物质的溶解度相等． 2溶解度随温度升高而降低的物质是填“甲”或“乙”． 3可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是． 4t2℃时分别将甲乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃甲溶液的溶质质量分数填“大于”“等于”或“小于”乙溶液的溶质质量分数． 5小明同学用甲物质进行以下实验 ①实验过程中BCD对应的溶液为不饱和溶液的是． ②向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中发现固体全部溶解一段时间后又有部分固体析出．你认为“全部溶解”的原因是．
向CuSO4溶液中加入一定质量的锌粉充分反应后过滤得到滤渣和蓝色滤液．下列判断正确的是
如图是化学兴趣小组成员用一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁的装置． 1关闭K1开启K2可以验证CO还原Fe2O3的产物．请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式 2①关闭K2开启K1可以将d口出来的纯净干燥气体再重新通入装置而循环使用．b瓶溶液的作用是c瓶中应装 ②d连接a的目的．
“经常用脑多喝六个核桃”．核桃中所含的脂肪主要成分是亚油酸甘油酯C21H38O4可以供给大脑基质的需要下列说法正确的是
化学与生活密切相关下列说法中不正确的是
以下是2013年我市实验操作的考查内容请回答有关问题． 【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应． 【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中． 【实验原理】该反应的化学方程式为． 【提出问题】实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问反应后溶液中的溶质是什么呢 【猜想与假设】甲组同学的猜想如下 猜想一只有NaCl猜想二有NaCl和HCl 猜想三有NaCl和NaOH猜想四有NaClHCl和NaOH 乙组同学对以上猜想提出质疑认为有一种猜想是不合理的．这个不合理的猜想应该是． 【实验探究】1丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴酚酞试液无明显变化溶液中一定没有． 2为了验证其余猜想各学习小组利用烧杯中的溶液并选用老师提供的pH试纸铜片AgNO3溶液Na2CO3溶液进行如下三个方案的探究． 【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的． 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】2中存在两处明显错误请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误 1“实验操作”中的错误是． 2“实验方案”中也有一个错误的错误的原因是．
在下列转化关系中各物质均是教案备课库常见物质其中甲乙丙属于单质A为黑色固体D属于酸． ①甲+乙B ②甲+丙A ③A+D→C+B 回答下列问题 1用化学式表示乙B． 2反应②的化学方程式为． 3反应③的化学方程式为．
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如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种基本类型的反应直接生成水如图中的H2O2O2则物质X一定不是下列物质中的
绿色交通工具是指在行驶中对环境不发生污染或污染程度很小的载客工具．下列交通工具的使用对环境污染最大的是
ABC是三种常见的含钙化合物它们之间有如图所示的转化关系部分产物略去． 1A物质的化学式是B物质的俗称是． 2B的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体其实验现象是． 3饼干中常添加C物质其作用是． 4写出B物质与Na2CO3反应的化学方程式．
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