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发挥社会工作者的带领作用，将小组话题转向下一议题 分析上网问题讲的利于弊，澄清争论背后的价值差异 重新调整小组规范，要求组员讨论时不得打断他人发言 坚持儿童优先和儿童参与原则，要求家长尊重孩子意见
孩子们活动得更好 孩子们学习得更好 孩子们成长得更好 孩子们生活得更好
米饭、鱼、鸡、猪肉 米饭、鱼、猪肉、青菜、苹果 鱼、鸡、猪肉 鱼、青菜、萝卜、苹果、桃
孩子们玩游戏的时候，一定要有家长在身边呵护 孩子们并不喜欢与伙伴们一起分享玩具或零食 经常玩游戏的儿童遇到陌生人时并不主动打招呼 孩子们在游戏中受到的挫折后往往倾向于逃避现实
埋怨孩子们投喂了过多食饵 对孩子们提出问题不予回应 让孩子们回家问爸妈 引导孩子们讨论金鱼死亡原因
孩子们，让我们摸一摸摄像机是什么样子 孩子们，让我们一起来认识摄像机是什么样子 孩子们，让我们看一看摄像机长什么样子 孩子们，让我们挨个摸一摸摄像机是什么样子
孩子们玩游戏的时候，一定要有家长在身边呵护 孩子们并不喜欢与伙伴们一起分享玩具或零食 经常玩游戏的儿童遇到陌生人时并不主动打招呼 孩子们在游戏中受到的挫折后往往倾向于逃避现实
米饭、鱼、鸡、猪肉 米饭、鱼、猪肉、青菜、苹果 鱼、鸡、猪肉 鱼、青菜、萝卜、苹果、桃
孩子们在游戏中受到挫折后往往倾向于逃避现实 孩子们并不喜欢与伙伴们一起分享玩具或者零食 经常玩游戏的儿童遇到陌生人时并不主动打招呼 孩子们玩游戏的时候，一定要有家长在身边陪护
鱼、青菜、萝卜、苹果、桃 鱼、鸡、猪肉 、牛奶 米饭、鱼、猪肉、青菜、苹果 米饭、鱼、鸡、猪肉
应倡导经典文化，抵制和拒绝流行文化 孩子们喜欢的文化产品就是优秀的文化产品 应借鉴外来文化，继承和发展传统文化 文化的交流传播是文化创新的重要途径
西区打工子弟学校的孩子们 全市打工子弟学校的孩子们 西区打工子弟学校面临升学的孩子们 全市打工子弟学校面临升学的孩子们
作业孩子们已经做好了。 孩子们还没有做好作业。 作业是昨天布置给孩子们的。 孩子们把作业做好了。
孩子们玩游戏的时候，一定要有家长在身边呵护 孩子们并不喜欢与伙伴们一起分享玩具或零食 经常玩游戏的儿童遇到陌生人时并不主动打招呼 孩子们在游戏中受到的挫折后往往倾向于逃避现实
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