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简述现代教育的经济功能。
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家庭教育指导师《家庭教育指导师》真题及答案
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小学儿童在学习任务的要求下学会逐渐发展出内部言语
儿童期家庭教育策略
在生物学植物学动物学以及昆虫学等研究领域都需要
社区教育具有哪些特性
兴趣广泛情感丰富享受人生喜欢说话善交朋友热心温暖容易改变这是型的人
俗话所说的有自知之明在发达的人身上表现突出
生活中常常把事物分类或者分等对电脑游戏特别感兴趣爱下象棋围棋等策略游戏比同龄儿童对因果关系更有概念等等具备以上优势的是比较突出
青少年期个体在生理心理以及社会角色等方面所发生的变化以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性主要表现为
在教学中儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段来了解当前的活动
隔代家庭尽管为数较少但孩子教育中反映出的问题比较突出应注意
皮亚杰认为主要是因素影响个体的发展
多愁善感忧虑沮丧钻牛角尖脱离现实犹豫不决自我中心记恨骄傲太敏感难相处情绪化多疑心被动悲观自视甚高这是型人的缺点
家庭教育微观层面的支持策略
学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面
面对大众传媒这个对孩子影响的双刃剑家长对孩子的教育并不是简单地对孩子的限制而应该怎么做
容易相处喜爱和睦实事求是随遇而安思考严密计划周密善分析有效率重方法可靠自足重实际这是型人的优点
养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪产生这些不良心理主要有
培养孩子良好的生活习惯包括
青春期成人感的出现随之产生一连串的困惑和烦恼
大众传媒对儿童的积极作用有
青少年的学习明显不同于小学儿童的学习主要表现为
硬心固执暴力倾向自信自大玩弄权术不择手段缺乏情趣暴躁易怒缺乏同情喜报复爱冒险这是型人的缺点
是指察觉及分辨自己及他人情绪感受企图目的以及与人沟通时通过他人的面部表情声线身体语言作出恰当反应的能力
小学儿童的言语发展具体表现在的发展
家庭主要是通过家庭成员中的长辈对其传导社区性格的作用是非常突出的其主要途径有
家庭教育目的的意义
导致孩子厌学的家庭因素有
教给孩子正确的学习方法
擅长人际交流智能
19世纪下半叶到20世纪30年代不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨发展出了许多有影响的儿童游戏理论主要有
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