首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
以下程序的定义语句中，x[1]的初值是______，程序运行后输出的内容是______。 #include＜stdio.h＞ main（ ） int x[]=1，2，3，4，5，6，7，8...
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《填空》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
以下程序的定义语句中x[1]的初值是7程序运行后输出的内容是8#include＜stdio.h＞ma
以下程序的定义语句中x[1]的初值是程序运行后输出的内容是#include＜stdio.h＞main
以下叙述中正确的是______
全局变量的作用域一定比局部变量的作用域范围大
静态(stati
类别变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间C) 函数的形参都属于全局变量
未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值
下列程序的定义语句中x[1]的初值是【9】程序运行后输出的内容是【10】 #include＜std
以下叙述中正确的是
全局变量的作用域一定比局部变量的作用域范围大
静态（static）类别变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间
函数的形参都属于全局变量
未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值
以下叙述中正确的是
全局变量的作用域一定比局部变量的作用域范围大
静态(static) 类型变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间
函数的形参都属于全局变量
未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值
以下程序段的定义语句中x[1]的初值是_1__程序运行后输出的内容是__2__ #incl
下列程序的定义语句中x[1]的初值是【】程序运行后输出的内容是【】 #include＜stdio.
以下程序的定义语句中x[1]的初值是【10】程序运行后输出的内容是【11】#include＜stdi
以下程序段的定义语句中x[1]的初值是_1__程序运行后输出的内容是__2__ #incl
以下叙述中正确的是
全局变量的作用域一定比局部变量的作用域范围大
静态(stati类别变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间
函数的形参都属于全局变量
未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值
以下程序的定义语句中x[1]的初值是[9]程序运行后输出的内容是[10] #include＜std
以下程序段的定义语句中x[1]的初值是______程序运行后输出的内容是______#include
以下程序的定义语句中x[1]的初值是【10】程序运行后输出的内容是【11】 #include＜st
以下程序的定义语句中x[1]的初值是______程序运行后输出的内容是______#include＜
以下叙述十正确的是
全局变量的作用域一定比局部变量的作用域范围大
静态(static)类别变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间
函数的形参都属于全局变量
未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值
以下程序的定义语句中X[1]的初值是10程序运行后输出的内容是11#includemainintX[
以下程序段的定义语句中x[1]的初值是9程序运行后输出的内容是10#include＜stdio.h＞
热门试题
更多
有以下程序mainintabd=25a=d/10%9;b=a＆＆-1printf%d%d/nab程序运行后的输出结果是______
以下程序的功能是将输入的正整数按逆序输出例如若输入135则输出531请填空#include＜stdio.h＞mainintnsprintfEnteranumberscanf%d＆nprintfOutputdos=n%10printf%ds______whilen!=0printf/n
在下列关系运算中不改变关系表中的属性个数但能减少元组个数的是______
下面程序由两个源程序文件t4.h和t4.c组成程序编译运行结果是______t4．h的源程序为#defineN10#definef2xx*Nt4.c的源程序为#include＜stdio.h＞#defineM8#definefxx*M#includet4.hmainintiji=f1+1j=f21+1printf%d%d/nij
两个或两个以上模块之间关联的紧密程度称为______
设q1和q2是指向一个int型一维数组的指针变最k为float型变量下列小能正确执行的语句是
以下能正确定义字符串的语句是______
以下叙述中错误的是______
有以下程序mainchar*p[]=36972584intij;longnum=0fori=0;i＜2;i++j=0whilep[i][j]!=’/0’ifp[i][j]-’0’%2num=10*num+p[i][j]-’0’j+=2printf%d/nnum程序执行后的输出结果是______
设有表示学生选课的三张表学生S学号姓名性别年龄身份证号课程C课号课名选课SC学号课号成绩则表SC的关键字键或码为______
以下isprime函数的功能是判断形参a是否为素数是素数函数返回1否则返回0请填空intisprimeintaintifori=2i＜=a/2;i++ifa%i=01011
函数main的功能是在带头节点的单链表中查找数据域中值最小的节点请填空#include＜stdio.h＞structnodeintdatastructnode*nextintmain＜structnode*first/*指针first为链表头指针*/structnode*pintmP=first-＞next;m=P->data;p=p-＞nextforP!=NULLp=______ifp-＞data＜mm=p-＞data;returnm
有以下程序maininty=10whiley--printfy=%d/ny程序执行后的输出结果是______
有以下程序#include＜stdio.h＞mainints[12]=123443211123c[5]=0ifori=0;i＜12;i++c[s[i]]++fori=1;i＜5;i++printf%dc[i]printf/n程序的运行结果是______
以下叙述中错误的是______
在数据库管理系统提供的数据定义语言数据操纵语言和数据控制语言中______负责数据的模式定义与数据的物理存取构建
设某循环队列的容量为50头指针front=5指向队头元素的前一位置尾指针rear=29指向队尾元素则该循环队列中共有______个元素
有以下程序#include＜stdio.h＞#include＜string.h＞typedefstructcharname[9]charsexfloatscore[2]STUvoidfSTU
冒泡排序在最坏情况下的比较次数是______
有以下程序#include＜stdio.h＞#include＜string.h＞voidfunchar*s[]intnchar*t;intijfori=0;i＜n-1;i++forj=i+1;j＜n;j++ifstrlens[i]＞strlens[j]t=s[i]s[i]=s[j];s[j]=t;mainChar*ss[]=bccbbccxyaaaaccaabccfunss5;printf%s%s/nss[0]ss[4]程序的运行结果是______
下列选项中不属于结构化程序设计方法的是______
诊断和改正程序中错误的工作通常称为______
以下程序中函数fun的功能是统计person所指结构体数组中所有性别sex为M的记录的个数存入变量n中并作为函数值返回请填空#include＜stdio.h＞#defineN3typedefstructintmumcharname[10];charsex;SSintfunSSperson[]intin=0fori=0;i＜N;i++if______==’M’n++returnnmainSSW[N]=1’AA’’F’2’BB’’M’3’CC’’M’intnn=funWprintfn=%d/nn
以下叙述中错误的是______
若各选项中所用变量已正确定义函数fun中通过return语句返回一个函数值以下选项中错误的程序是______
以下程序运行后的输出结果是______#includechar*sschar*schar*ptP=s+1;t=*s;while*p*P-1=*P;P++;*P-1=t;returnsmainchar*pstr[10]=abcdefghp=ssstrprintf%s/np
有以下程序#include＜string.h＞mainintargcchar*argv[]inti=1n=0whilei＜argcn=n+strlenargv[i]i++printf%d/nn;该程序生成的可执行文件名为proc.exe若在运行时输入命令行proc1234567则该程序的输出结果是______
有以下程序#include＜stdio.h＞voidfunchar*achar*bwhile*a=='*'a++while*b=*
函数rotate的功能是将a所指N行N列的二维数组中的最后一行放到b所指二维数组的第0列中把a所指二维数组中的第0行放到b所指二维数组的最后一列中b所指二维数组中其他数据不变#defineN4voidrotateinta[][N]intb[][N]intijfori=0;i＜N;i++b[i][N-1]=1314=a[N-1][i]
设有定义语句int*fint则以下叙述正确的是______
热门题库
更多
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设
“互联网+”和电子商务继续教育
职业道德素养继续教育
加强和创新网络道德教育
湘公网安备 43130202000226号