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培训对象培训的需求度; 培训目标定位是否准确; 培训所针对的岗位与培训对象是否匹配; 培训对象的个人差异。
组织的全体员工 组织的管理者 组织的普通员工 组织的技术人员
公关知识普及教育 公关思想及意识教育 政治思想教育 公关能力教育
组织培训能力 语言表达能力 了解沟通能力 实际操作能力
领导有强烈的公关意识 领导必须抓住每一公关环节 全员加强公关配合 每个员工都成为职业公关员 营造良好的公关氛围
把培训对象作为培训的主体 以培训对象是否需要为出发点 以培训对象是否能够接受为出发点 充分发挥高级育婴师的培训主体作用