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最易出现重音、语调和停顿不当与不协调等语言节奏异常而需进行针对性语言节奏训练的构音障碍的类型是()

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声调和语调  长音和短音  重音和轻音  元音和辅音  
伸肌和屈肌张力呈铅管样增强   伸肌和屈肌张力呈断续停顿样增强   低张力伴无目的、急速多变的不自主动作   促动和拮抗肌不协调收缩,出现不自主运动和异常姿势   促动和拈抗肌协调收缩,出现不自主运动和异常姿势  
伸肌和屈肌张力呈增强  伸肌和屈肌张力呈断续停顿样增强  低张力伴无目的、急速多变的不自主动作  主动肌和拮抗肌不协调收缩,出现不自主运动和异常姿势  主动肌和拮抗肌协调收缩,出现不自主运动和异常姿势  
重音  节奏  语气  停连  
语文学习,要重视朗读和默读  教得过于细节化,教学步骤略显繁琐  提问具有启发性,且与实践相结合,符合语文学习的要求  指导学生进行朗读技巧的训练时,注重引导学生自己掌握  
语音和吐字  音色和音域  语调和节奏  词汇和语法  
痉挛型构音障碍  迟缓型构音障碍  运动过少型构音障碍  共济失调型构音障碍  混合型构音障碍  
痉挛型构音障碍  迟缓型构音障碍  运动过多型构音障碍  共济失调型构音障碍  混合型构音障碍  
气息的控制  吐字的力度  呼吸的方式  重音的把握  停顿的节奏  
伸肌和屈肌张力呈铅管样增强  伸肌和屈肌张力呈断续停顿样增强  低张力伴无目的,急速多变的不自主动作  促动和拮抗肌不协调收缩,出现不自主运动和异常姿势  促动和拮抗肌协调收缩,出现不自主运动和异常姿势  
语调  语速  重音  停顿  笑声  
身体语言沟通  副语言沟通  道具沟通  语言沟通  
协调性宫缩乏力  不协调性宫缩乏力  协调性子宫收缩过强  不协调性子宫收缩过强  子宫收缩异常  

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