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甲实验说明液体能传声 乙实验说明声是由物体振动产生的 丙实验说明声能传递信息 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
发声体的振动停止，发声也就停止 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声 声波在空气中的传播速度约为3×108m/s “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的
在城区禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声 蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大 依次敲击装有不同高度水的水瓶，可以改变音调
音叉振动时，乒乓球被弹开 听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 敲音叉的力越大，听到的音调就越高 音叉发出的声音是由空气传播到人耳的 
鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 鼓声是由鼓锤振动产生的 运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
一切正在发声的物体都在振动 人耳能听到各种频率的声音 声音可以在真空中传播 声音不能在水中传播
气体不能发声 声音是一种波 声音能在真空中传播 声源的振幅越大，音调越高
甲实验说明液体能传声 乙实验说明声是由物体振动产生的 丙实验说明声能传递信息 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
以上都不正确 保证胶带有足够的初张力 张力不够，皮带打滑 满仓保护作用
鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 鼓声是由鼓槌振动产生的 运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
一切正在发声的物体都在振动 人耳能听到各种频率的声音 声音可以在真空中传播 声音不能在水中传播
吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播 用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音 超声波可以粉碎结石.说明声音具有能量 合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草
发声体一定在振动 声音可以在真空中传播 声音传播速度与介质种类、温度有关 发生体的材料、结构不同，声音的音色不同
甲实验说明液体能传声 乙实验说明声是由物体振动产生的 丙实验说明声能传递信息 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 鼓声是由鼓槌振动产生的 运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 老师的讲课声是通过空气振动产生的 真空不能传声 听录音时，调节音量旋钮实质是在改变声音的音调
一切发声的物体都在振动 一切固体．液体和气体都能够传播声音 声源的振幅越大，音调越高 “禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声
鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 鼓声是由鼓槌振动产生的 运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
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