你可能感兴趣的试题
假说能够成功解释已知事实且没有遇到反证 假说所作出的科学预见得到证实 假说具有自洽性，内部各部分之间完全一致 假说具备相容性，同公认的科学理论一致或没有矛盾
拘泥 否定 相去甚远 受制 反驳 背道而驰 纠结 求证 大相径庭 局限 排斥 针锋相对
科学理论必须受到实践的检验； 科学理论是人类思维的创造； 科学理论的评价主体是科学权威； 科学理论不是理性的事业。
理解科学的态度、价值和精神 科学知识的获取 科学理论的形成 科学素质的培养
科学理论是实践的先导 科学理论能预见未来，端正实践的方向 科学理论作为一种精神力量，能推动人们在实践中创新 没有革命的理论，就没有的革命的运动
受制 反驳 背道而驰 局限 排斥 针锋相对 纠结 求证 大相径庭 拘泥 否定 相去甚远
所有错觉都不能用已有的科学理论进行解释。 有些错觉可以用已有的科学理论进行解释。 有些错觉不能用已有的科学理论进行解释。 错觉都可以用已有的科学理论进行解释。 已有的科学理论尚不能完全解释错觉是如何形成的。
科学与非科学的划界问题 科学理论的结构问题 实验与经验事实 元科学的重论 科学理论的发现问题
拘泥 否定 相去甚远 受制 反驳 背道而驰 纠结 求证 大相径庭 局限 排斥 针锋相对
受制 反驳 背道而驰 局限 排斥 针锋相对 纠结 求证 大相径庭 拘泥 否定 相去甚远
检验现有教育理论的科学性和先进性 为发现和揭示新的教育规律提供必要基础 为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序 以上都是
受制 反驳 背道而驰 局限 排斥 针锋相对 纠结 求证 大相径庭 拘泥 否定 相去甚远
没有科学理论作先导，就不能发明创造新的现代化的生产工具 没有科学理论作先导，操纵或重复制造已有的现代化的生产工具也是困难的 没有科学理论作先导，就不能制造更高级的新材料 科学理论在现代化生产中，可以把生产力诸要素组合起来
湘公网安备 43130202000226号