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国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能,();()与价值观等方面的基本要求。

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新课程应倡导科学精神、科学态度和科学方法,培养学生的实际动手能力及组织协调能力  新课程仅要求教师建立学生是发展的人这样的学生观  普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下,有一定的层次性和选择性,并开设选修课程  义务教育课程标准应适应义务教育的要求,让绝大多数学生经努力都能达到,体现国家对公民素质的基本要求  
新课程应倡导科学精神、科学态度和科学方法,培养学生的实际动手能力及组织协调能力  新课程应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观  普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下,有一定的层次性和选择性,并开设选修课程  义务教育课程标准应适应义务教育的要求,让绝大多数学生经努力都能达到,体现国家对公民素质的基本要求  
知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观  知识性、过程性、情感性  知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观  技能性、方法性,价值观  

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