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化学用语是学习化学的基本工具.请用化学符号或化学式填空: (1)3个亚铁离子 . (2)硝酸铵的阴离子 .
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教案备课库《2014-2015学年重庆市渝中区巴蜀中学九年级(下)期中化学试卷》真题及答案
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化学用语是学习化学的基本工具.请用化学符号或化学式填空1+3价的铝元素2氦气3天然气的主要成分4硝酸
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空12个氢原子_______2硝酸_____3天然
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空13个硫原子2亚铁离子3五氧化二磷.
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空13个水分子22个硫酸根离子3一个铁原子.
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空⑴2个氢原子_________⑵氦气______
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符合或化学式填空⑴2个镁离子⑵五氧化二磷⑶密度最小的气体⑷地壳中
化学用语是学习化学的基本工具.请用化学符号或化学式填空12个氢原子2氦气3天然气的主要成分4硝酸铵的
化学用语是学习化学的基本工具.请用化学符号或化学式填空1锰酸钾2标出硝酸铵中氮元素的化合价3导电性最
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空1形成酸雨的气体有氮氧化物和.22个硫酸根离子.
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空1天然气的主要成分是写化学式22个镁离子
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空1形成酸雨的气体有氮氧化物和.22个硫酸根离子.
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空13个硫原子________22个镁离子____
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空13个硫原子________22个镁离子____
化学用语是学习化学的基本工具.请用化学符号或化学式填空12个氢原子2氦气3天然气的主要成分4硝酸铵的
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空1形成酸雨的气体有氮氧化物和.22个硫酸根离子.
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空12个氢原子_________2镁离子33个氧分
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空1空气中含量最多的气体22个铁离子3食用醋中的酸
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空13个硝酸根离子22个甲烷分子3葡萄糖分子
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空⑴2个氢原子_________⑵氦气______
化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空1实验室常用的液体燃料是2人体中含量最高的金属元
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为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数课外小组的同学设计了如下实验取3.0g混合样品放入如图所示的大试管中充分加热直到反应完全并用如图所示装置测量出生成氧气的体积.试回答下列问题 1如何检查装置的气密性. 2现有如下可供选择的操作①将导气管放入盛满水的量筒内②给药品加热③有连续气泡产生时开始收集气体④取出导气管⑤反应完全后停止加热如图此时导管出口略高于液面⑥冷却至室温⑦调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体体积数. 为了较准确地测量出生成的氧气在常温常压下的体积正确的操作顺序是. 3为了较准确地测量到气体的体积需要调整量筒内外液面高度其原理是. 4在常温常压下共收集到气体680mL此时氧气密度为1.41g•L﹣1其质量为g原混合物中氯酸钾的质量分数约是.
向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系能用如图所示曲线表示的是 序号 甲 乙 A 铜锌的混合物 稀盐酸 B 硫酸和硫酸铜的混合溶液 氢氧化钠溶液 C 盐酸和硫酸的混合溶液 氯化钡溶液 D 铁钉 稀盐酸
下列说法符合质量守恒定律的是
某原子的质子数为26中子数比质子数多4则该原子中粒子总数为.
如果在宇宙飞船上划火柴火焰会立即熄灭这是由于
某同学做石蜡成分探究实验把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶中燃烧停止后冷却可观察到瓶壁上有由此说明蜡烛中一定含有元素取出蜡烛向瓶内注入少量澄清石灰水振荡可观察到的现象是由此说明蜡烛中一定含有你对此实验的评价是.
实验是化学科学研究的主要手段.下列化学实验操作正确的是
欲鉴别氢气氧气二氧化碳甲烷4种气体现有一盒火柴还需要用到下列实验用品中的
溶液组成的计量为测定某盐酸溶液的溶质质量分数兴趣小组的同学取50g该盐酸于烧杯中滴入酚酞试液后向其中逐滴滴入10%的氢氧化钠溶液边滴加边振荡.当溶液恰好由无色变为浅红色时共消耗氢氧化钠溶液40g求该盐酸的溶质质量分数.
27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧燃烧后的生成物的总质量是
物质与文化﹣﹣从化学的视角看敦煌壁画敦煌莫高窟享有世界东方美术馆之美誉.每当人们看到敦煌壁画的辉煌遗存无不为中国绘画艺术的魅力所震撼.然而你可曾想过在1500年前画家绘画用的颜料是什么物质科学研究表明敦煌壁画所用的颜料以天然矿物质为主植物颜料为辅.下表列出了画家常用的5种颜料颜料名称石黄赭石白垩珍珠岩靛蓝颜色黄色赤红色白色白色青蓝色主要成分的名称一氧化铅氧化铁碳酸钙二氧化硅靛蓝主要成分的化学式PbOC16H10O2N2主要成分的性质不溶于水热稳定性较高能与酸反应不溶于水热稳定性较高能与酸反应不溶于水热稳定性较高能与酸反应不溶于水热稳定性较高不能与酸反应微溶于水见光受热易分解能与酸碱反应请回答下列问题1在上表空格处填上相关物质的化学式.25种颜料的主要成分中属于盐的是属于氧化物且能与酸反应其与酸以盐酸为例反应的化学方程式为.3画家如果不慎将白垩和珍珠岩两种物质的标签丢失根据表中的信息请你用化学方程式表示出把它们鉴别开的原理.4根据物质的性质可采取哪些措施预防壁画继续褪色答2条即可.
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气.二氧化锰是一种黑色固体在反应中起催化作用. 1若在此实验中使用含木炭粉的二氧化锰作催化剂来制取氧气根据你所学的知识判断在实验中可能发生的情况是. 2除去混合物中木炭的方法. 3怎样证明木炭粉已被除去请简要说明..
化学是认识物质的科学.下列问题不属于认识物质组成的是
分子原子离子质子中子电子都是我们学习过的粒子试回答 1水是由聚集而成的2氧分子是由结合而成的3铁是由结合而成的4氢原子的原子核是由构成的.
在测定空气中氧气含量的实验中小强采用了右图所示装置在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气给装有白磷的玻璃管微热待打白磷开始燃烧后缓慢推动两个注射器活塞直至反应停止冷却至室温将气体全部推至一个注射器内观察密闭系统内空气体积变化. 1在燃烧过程中交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是. 2写出该实验中反应的文字或符号表达式. 3小强测得实验结果如下 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25mL 22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l%填“>”“=”“<”.造成该实验出现误差的原因可能是.
某学校的探究性学习小组发现铜绿[Cu2OH2CO3]受热分解后除生成CO2和水蒸气外试管中还有一些黑色粉末状固体.他们通过实验探究分析黑色固体的组成并验证产生的气体.请填空1提出问题黑色固体是什么2猜想与假设黑色固体可能是a.炭粉b.氧化铜c..3查阅资料炭粉和氧化铜均为黑色固体其中炭粉不与稀酸反应也不溶于稀酸而氧化铜可与稀酸反应而溶解.4设计实验方案向试管中的黑色固体滴加足量的填化学式溶液充分反应后观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色.5现象与结论如果猜想a正确则现象为若现象是则猜想b正确假如现象为则猜想c成立.6已知无水硫酸铜固体为白色遇水蒸气则变为蓝色.若用右图装置验证两种气体生成物应将生成的混合气体先通过装置.当将气体通入装置A进行验证时气流应从口通入.
某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后得知氧化亚铜Cu2O为红色固体因此猜测生成物里有CO2和Cu还可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸HNO3除外反应生成Cu2+和Cu.为此请你和他们一起进行如下探究.1探究气体中是否有CO气体甲同学设计的方案是将气体干燥后再通过灼热的氧化铜未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是将气体通过足量的氢氧化钠溶液后干燥再点燃.①甲同学实验后如果有色固体生成说明一定含有CO气体②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是③从空气污染的角度考虑你认为上述两种方案中同学的方案更好你的理由是.2探究红色固体中是否有Cu2O①在如下方法中a.上网查询b.实验c.教老师.猜想你认为最能解决实际问题的方法是填字母序号.②请你设计一个简便的实验方案检验红色固体中是否有Cu2O实验步骤实验现象与结论化学反应方程式3写出铜丝加热时所发生反应的化学方程式.
面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘遇到明火就有发生爆炸的危险.这是因为面粉粉尘与空气充分接后遇到明火急剧燃烧在短时间内聚集大量的热使气体的体积在有限空间内迅速膨胀从而引起爆炸.下面是模拟粉尘爆炸的一个实验如图所示在无盖小塑料筒里放入干燥面粉点燃蜡烛用塑料盖盖住金属筒迅速鼓入大量空气不久便会听到“砰”的一声爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起.试问 1在上述实验中鼓入空气的作用是. 2下列情况下不会发生爆炸的是填序号.①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时. 3面粉厂为了避免爆炸事件发生应采取的安全措施有写出一种即可.
将一严重锈蚀而部分变成铜绿[Cu2OH2CO3]的铜块研磨成粉末在空气中充分灼烧成CuO固体质量的变化情况可能是
将铁钉投入下列溶液中反应一段时间后溶液质量减轻的是
通过化学学习你应该知道有多种途径可以制取氧气.如A电解水B分离空气C加热高锰酸D分解氯酸钾E.. 1在E处用符号或文字表达式表示另一种制取氧气的方法 2若用图1装置加热氯酸钾制取氧气写出标号仪器的名称①② 3实验结束停止加热时要先把导管移出水面其理由是.若改用高锰酸钾来制取O2以上装置还需做的一点改动是这样改动的原因是 4若用分解过氧化氢来制取氧气可供选用的装置如图2.要在实验时可以方便的添加液体反应物并得到平稳的氧气流应选用的发生装置是选填“甲”或“乙”若用丙装置收集生成的氧气气体应从“a”或“b”端导入. 5某同学发现自己制取到的氧气不纯造成这种问题的可能原因是.
大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内显得鼓鼓的.经询问得知这样充气的包装主要是为了使食品能较长时间保鲜保质和不易压碎.那么这是什么气体呢大明猜想是二氧化碳小明猜想是氧气.1假设大明的猜想正确请你用实验方法证明要求写出操作步骤和实验现象2假设小明的猜想正确请你用实验方法证明要求写出操作步骤和实验现象3你认为食品充气包装中对所充气体的要求是写出两点①②.4根据3中要求你认为填大明或小明的猜想正确.
下列家庭常用品中可根据哪些物理性质来区别 1盐和糖2铜制品和铁制品 3酒和醋4瓷勺和塑料勺.
通过实验怎样证明二氧化锰在氯酸钾受热分解制取氧气的过程中其质量和化学性质不发生改变.
下列关于物质性质的说法正确的是
食用下列方法处理过的食品不会危及人体健康的是
对比实验中的变量控制你也许没有意识到当你提出一个与化学有关的问题并去寻找答案时你就已经像化学家一样在做科学了.下面是小芳同学实验探究活动的片段A.提出问题通过学习得知镁和铁都能与盐酸反应她想铁和镁哪一种与盐酸反应快B.构想假说如果镁与盐酸反应比铁快那么镁与盐酸反应产生气泡的速率就比铁快.C.设计实验方案在C中你认为需要保持不变的量有.
小明在实验室中找到了三包已经失落标签的白色粉末已知是CaCO3Na2CO3CaO请从下面的试剂或方法中选择一种来确定该三种物质
让我们和小帆一起走进化学实验室共同来学习科学探究的方法.据中央电视台报道2005年3月29日京沪高速公路淮安段发生一起撞车事故导致一辆载有35t液态氯气Cl2的槽罐车破损使液氯大量泄漏挥发造成重大人员伤亡.当地消防队迅速用__喷淋水枪向槽罐车周围持续喷洒大量雾状水降低空气中氯气含量.小帆看了报道他猜测1氯气一定有毒2氯气还可能有的性质是①氯气溶于水②氯气与水反应.小帆和同学讨论后对猜测2进行验证.老师提供了两瓶氯气如右上图并提醒小帆把蒸馏水加入软塑料瓶观察完现象后再向瓶内滴加数滴石蕊溶液.1请你和小帆一起经历并完成这项探究实验信息石蕊是一种色素遇酸变成红色实验步骤现象结论1软塑料瓶向内瘪容积缩小.可能性结论2紫色石蕊溶液先变为红色后又变为无色.2氯气与水反应的化学方程式是Cl2+H2O═x+HClO请写出x的化学式HClO中氯元素的化合价为价.3根据图中氯气的放置状况你认为氯气的密度比空气收集氯气时用法.
下列物质中属于纯净物的是
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